Les grandes périodes de l'histoire de France

Avant la lecture, chaque enfant donne son avis sur les cinq affirmations. 

Consignes: " Entoure ton choix. " 

Activité menée en Co-enseignement.

Stella : animation des interactions 

Elodie: prise de notes dans un tableau avec les cases "d'accord, pas d'accord , je ne sais pas . "

Echange autour des documents sur ce qu'ont mémorisé les enfants. Ils doivent justifier leur choix  quand ils ne sont pas d'accord avec l'affirmation de leurs camarades. 

Dans un première temps, ils donnent leurs idées et si jamais au bout de 10 minutes tout n'a pas été dit, nous induirons des réponses à travers des questions type : le nombre de période ? Des dates clés ? ( ils ont le texte sous les yeux ) Le nom de chef d'état ? Type de gouvernement ?  ( monarchie, république , ...) 

Validation des réponses donner par chacun , projeter le guide n°2 et correction collective. 

Noter au tableau tout ce que disent les enfants. Retour sur ce qu'ils se souviennent de la séance précédente. 

Les enfants vont verbaliser ce qu'ils retiennent pour construire la trace écrite en commun. 

Le but est d'obtenir : 

L’Histoire est séparée en cinq grandes périodes :

· la Préhistoire,
· l’Antiquité,
· le Moyen-âge,

· les Temps modernes,
· l’Epoque contemporaine.
Chaque changement de période est marqué par un événement important. Pour représenter le temps et inscrire les événements les uns par rapport aux autres, on construit une frise chronologique ; on se fixe un point de repère qui est la naissance de Jésus-Christ.