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La phrase
Dernière mise à jour le 18 septembre 2019
- Discipline / domaine
- Grammaire
- Objectif
- Etre capable de reconnaître.
- Durée
- 45 minutes (1 phase)
1. Phase 1
| 
45 min. | découverteLa phrase
- Objectif
- - Reconnaître les trois types de phrases : déclaratives, interrogatives et impératives.
- Relation avec les programmes
-
Socle commun de connaissances, de compétences et de culture
- Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques.
- Dates
-
Créée le 18 septembre 2019
Modifiée le 18 septembre 2019
- Statistiques
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- Licence
-
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.
Lors des deux séances précédentes, l'élève a découvert la phrase et, d'une façon générale, les types de phrases. La troisième séance s'intéresse de manière un peu plus approfondie à la phrase interrogative.
Déroulement des séances
- Séance 1 : La phrase - Grammaire, 45 min
- Séance 2 : Les types de phrase - Grammaire, 45 min
- Séance 3 : La phrase interrogative - Grammaire, 45 min
| 45 min. | découverte2
Les types de phrase
Dernière mise à jour le 18 septembre 2019
- Discipline / domaine
- Grammaire
- Objectif
- Etre capable de reconnaître les trois types de phrase : la phase déclarative, la phrase interrogative, la phrase exclamative et la phrase impérative.
- Durée
- 45 minutes (1 phase)
1. Phase 1
| 45 min. | découverte3
La phrase interrogative
Dernière mise à jour le 18 septembre 2019
- Discipline / domaine
- Grammaire
- Objectif
- -Identifier la phrase interrogative
-Construire des phrases interrogatives.
- Durée
- 45 minutes (3 phases)
- Matériel
- -Le manuel de français, Pépites, pages 128 - 129.
-Fiche leçon
-Fiche exercices
-Cahier du jour
-Cahier de leçons de français
- Informations théoriques
- La phrase interrogative sert à poser une question. Elle se termine par un point d'interrogation (?).
On distingue l'interrogation totale de l'interrogation partielle.
L'interrogation totale porte sur l'ensemble de la phrase. On ne peut y répondre que par "oui" ou par "non".
l existe trois façons de poser une question :
1. Une question avec l'intonation
Exemples : Vous êtes italien ? (langage parlé)
2. Une question avec est-ce-que
Est-ce que vous êtes italien ? (langage standard)
3. Une question avec l'inversion du verbe et du sujet
Exemples : Êtes-vous italien ? (langage soutenu, à l'écrit)
L'interrogation partielle porte sur un élément de la phrase. On ne peut pas y répondre par "oui" ou par "non".
Exemple : Pourquoi n'aimes-tu pas ce dessin ?
1. Je cherche et je découvre
| 15 min. | découverte1- Rappel de leçon précédente : Comment appelle-t-on une phrase qui termine par un point? (phrase déclarative) ...
2- Explicitation de l'objectif de la leçon: Aujourd'hui, vous allez apprendre à reconnaître la phrase interrogative et à construire des phrases interrogative.
Pour commencer, je vous invite à lire les paroles qu'il y a dans les bulles des deux vignettes (de la page 128 du manuel)
- Quels sont les personnages qui discutent entre eux?
-Relève dans la première phrase les paroles du père.
Le PE recopie au tableau les phrases interrogatives.
Relève dans la deuxième vignette une phrase qui ressemble à celle que tu as trouvée?
Entoure leurs points communs.
2. Je manipule pour comprendre
| 20 min. | rechercheSituation 1 : repérer les indices qui différencient les types de phrases.
Le PE trace un tableau à deux entrées:
Phrases se terminant par un point Phrases déclaratives | Phrases se terminant par un point d'interrogative - Phrases interrogatives |
| a et c | b et c |
Situation 2 : Identifier des phrases interrogatives et les éléments qui la caractérisent.
Situation 3: Ecrire des phrases interrogatives à l'aide des étiquettes.
3. Je retiens
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationLes élèves reformulent ce qui doit être retenu sur la phrase interrogative. Ils copient la trace écrite produite avec l'enseignant ou le "Je retiens" du livre de l'élève.
Les élèves collent la leçon dans leur cahier de leçons de français.