Utiliser le dictionnaire

- Quel outil utilisons nous si nous cherchons l'orthographe d'un mot ?  Le dictionnaire.

- Que contient-il? A quoi sert -il? Mots, définitions, vérifier l'orthographe des mots.

- Comment sont rangés les mots ? ordre alphabétique

Nous allons travailler la technique de recherche dans le dictionnaire afin de pouvoir trouver rapidement et efficacement des mots.

Un dictionnaire est un outil utile. Si on sait l'utiliser correctement, il est d'une grande aide.

- Qu'est ce que l'ordre alphabétique? faire réciter l'alphabet.

- Il y a 2 familles de lettres, lesquelles? consonnes, voyelles.  Faire réciter.

Distribution des dictionnaires. (1 pour 2 si élèves en difficultés.)

Manuel :

Les" nouveaux outils pour le français" page 163 CM1/ 170 CM2.

CM1 ex 2 et 6 P163

CM2 ex 1 P170 et 3 P 171

Cahier du jour:

CM1: EX 9 P 163 . 

Consigne : Je sais chercher entre quels mots repères se trouvent....

CM2 : EX 7 page 171

Consigne : Je trouve le mot repère dans le dictionnaire qui pourrait être placé avant/ aprés.

• Qui peut me dire comment peut on chercher rapidement un mot dans le dictionnaire? en fonction des mots repères, place dans l'alphabet de la lettre, 1er et dernier mots de la page..
• Faire chercher le mot " vieille" : rappel sur le féminin et masculin, singulier et pluriel
• Faire chercher " allons" : rappel sur le verbe.. à l'infinitif

Quelles informations l'article de dictionnaire peut il nous donner ?

• le mot entrée
• la définition
• la classe grammaticale ( V, Adj, n.m, n.f, Sing, Pluriel)
• la phonétique
• exemple de phrase
• synonyme
• antonyme

Rappel de la séance précédente. 

Ces dernières semaines, nous avons travaillé sur le dictionnaire. Pouvez-vous me rappeler à quoi sert un dictionnaire ?

Réponses attendues : Le dictionnaire sert à trouver :

le sens d'un mot
l'orthographe
la prononciation
la classe grammaticale
des synonymes ou des contraires

Nous avons appris à chercher un mot dans le dictionnaire, puis nous nous sommes intéressés à l'article de dictionnaire, nous avons regardé ensemble quelles informations il nous donnait sur le mot. Pouvez-vous me rappeler ce qu'on trouve dans un article de dictionnaire ?

Réponses attendues :

le mot
la définition
un exemple
la classe grammaticale sous forme d'abréviation
un synonyme
un mot de la même famille
une image

lister les différentes abréviations dans le dictionnaire.

Les abréviations dans le dictionnaire : demander aux élèves de chercher et de noter dans le cahier de brouillon ce que signifient :

adj.
n.m
n.f
syn.
cont.
adv.

RAPPEL des séances 2 et 3.

• Comment chercher dans le dictionnaire?
• Que sont les mots repères?
• Que trouve t on dans un article de dictionnaire? Définition Un dictionnaire est un livre qui nous donne des informations sur : ➢L'orthographe d'un mot . ➢La nature d'un mot (verbe, nom, adjectif...). ➢Leur origine. ➢Les définitions d'un mot. La définition explique le sens du mot, elle est souvent accompagnée d'un exemple. 2 Chercher un mot dans le dictionnaire Dans un dictionnaire, les mots sont rangés dans l'ordre alphabétique afin de faciliter leur recherche. De plus, on trouve en haut d'une double page, des mots repères : le premier en haut à gauche indique le premier mot de la double page, le deuxième en haut à droite indique le dernier mot de la double page. 3 Les abréviations Pour indiquer la nature des mots dans un dictionnaire, on utilise des abréviations. En voici quelques unes : f. féminin adj. adjectif m. masculin adv. adverbe n. nom syn. synonyme v. verbe cont. contrair
•  

Certains mots peuvent avoir plusieurs sens.On dit qu’ils sont polysémiques.

Pour identifier le sens dans lequel un mot est utilisé, il faut lire le contexte, c’est-à-dire l’ensemble des mots et des phrases qui entourent le mot.

 Les navigateurs regardent la carte pour se repérer.

 carte géographique

 Il venait de perdre la dernière partie de cartes.

 jeu de cartes

 Mathis choisit un hamburger et un dessert sur la carte du restaurant.

 menu

 Le contexte peut également permettre de comprendre le sens d’un mot inconnu.

 Grâce au gouvernail, le capitaine parvient à diriger le bateau.  Le contexte fait comprendre que le gouvernail est un instrument qui permet de diriger un bateau.

 Certains mots ont un sens propre et un sens figuré.

 Le sens propre est le sens concret, habituel, d’un mot. C’est le sens donné en premier par le dictionnaire.

 J’ai mal aux pieds. (sens propre)

 partie du corps située en bas de la jambe, qui sert à marcher.

 Le sens figuré est un sens imagé (abstrait).  Mon petit frère me casse les pieds. (sens figuré)

 embêter quelqu’un

réinvestissement des séances précédentes. 

Travail accentué sur les différents sens d'un mot dans le dictionnaire en fonction du contexte.

• Fiche drôle d'animaux.
• Différenciation CM1/CM2

• Rappel général sur la recherche dans le dictionnaire
• distribution des évaluations et lecture des consignes en collectif.
• l'enseignant s'assure que tous les élèves ont compris le travail à faire

• Correction collective au tableau .