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Poésie de Septembre : comptine
Dernière mise à jour le 28 août 2019
- Discipline / domaine
- Langage oral
- Objectif
- Introduire le vocabulaire spécifique à la poésie (strophe vers rime pied)
mémoriser un poème à l'aide d'un jeu d'images
- Durée
- 30 minutes (1 phase)
- Matériel
- Fiche poésie à coller
diaporama
vidéoprojecteur
Cahier de poésie
1. séance 1 : Découverte du poème
| 
30 min. | découverte- Copier le titre du poème au tableau.
- Demander aux élèves s'ils savent ce que ce mot désigne
- Lancer le diaporama comptine séance 1 les deux premiers vers du texte sont écrits en entier, les lire ou les faire lire à haute voix
- De quoi parle-t-on ? Ecoutez bien ces deux vers, amener les élèves à remarquer la rime en "oir"
- Une fois que les élèves ont remarqué que c'est le même son, indiquer que dans un poème cela s'appelle une rime, écrire le mot rime dans un coin du tableau et indiquer qu'en poésie on ne parle pas de rime mais de vers (faire allusion aux verres vers vert...)
- Lancer la deuxième diapo, essayer de la trouver la rime manquante. Faire de même avec les autres strophes.
- A chaque fois que la strophe est découverte, expliquer qu'en poésie on parle de strophe et non de paragraphe, écrire le mot strophe au tableau
- Relire la poésie en entier ou faire relire.
- Que veut dire l'expression le faiseur de bêtises ?
- comparer les premières strophes avec la dernière, que remarquez-vous ? les élèves doivent être amenés à remarquer que le dernier vers est bien plus long.
- Compter les syllabes d'une courte et de la dernière dire qu'on appelle des pieds en poésie, noter le mot au tableau.
- Terminer en récapitulant le sens des mots écrits au tableau puis coller le texte dans le cahier de poésie.