Weather - Week Days (initiation à l'anglais,D.Chauvel/D Champagne, C.Chauvel, éd Retz) (dupliquée)

Rain, rain, go away.

Poser le parapluie et les bottes à disposition.

Version raccourcie : 

Rain, rain go away                              Rain, rain go away

Come again another day                  Come again another day

Daddy wants to play                         Mommy wants to play

Rain, rain go away                             Rain, rain go away

Enseignant : réciter la comptine d'un air contrarié en s'adressant à la marionnette.

Marionnette : "Take your umbrella!" (montrant l'objet)

E : ouvre le parapluie et montre la pluie qui tombe à l'extérieur.

M : "It's raining. Take your boots." (désignant les bottes)

E : pose le parapluie et enfile les bottes.

E : s'adresse aux élèves : "Look at my boots, look at my umbrella."

M : "Oh! I'm not wearing boots" en désignant les bottes et faisant le signe de la négation.

E : "I'm wearing boots, it's raining."

M (à un enfant) : "Are you wearing boots?" avec la gestuelle.

"I'm     ou      I'm not      wearing boots"

E se présente avec lunettes de soleil et chapeau de soleil (à larges bords).

M : "You have got sunglasses."

E ote ses lunettes : "Yes, i have got sunglasses and a sunhat."

M : "It's sunny! It's hot!" (montrer le soleil dehors et s'éponger le front)

If you like the sun, baby, clap your hands   (clap, clap)    x2

If you like the sun, baby, then you really ought to show it

If you like the sun, baby, clap your hands   (clap, clap) 

puis : stomp your feet  /  shout "Hurray"

Les 8 flashcards sont posées.

E : désigne une carte en demande à un élève "What is it?"

e gagne un jeton si bonne réponse.

Faire passer tous les élèves en changeant de carte.

Si pas de neige, montrer l'image.

M se précipite :  "Snow, snow, snow!"

E répète et demande aux élèves de faire de même.

M montre les bottes de neige : "Snowboots! snowboots!"

Elle les enfile et dit : I'm wearing snowboots."

M pose la question au M et élèves : "Are you wearing snowboots?"

--> Yes i'm wearing snowboots. ou No, i'm not wearing snowboots.

Entonner puis répéter lentement la comptine :

Snow, white snow, my dear snow.

Fall on my sleeves below.

And on my wee little nose.

I feel that it froze.

Snow, white snow, my dear snow.

Fall on my head just so.

And on my big shoes, I fret.

They've become so wet

Snow, white snow, my dear snow.

Come, I'll eat you just so.

Land oh so softly on me.

Like a melting sweet. Yum!

M entraine les enfants à la fenêtre ou dehors en indiquant le ciel :

"Look at the clouds, they are small (or big), it's cloudy."

Elle fait un geste de déplacement plus ou moins rapide : "The wind is light (or heavy), it's windy."

Clouds, clouds, small clouds,

Small clouds in the sky.

Small clouds mask the sun.

Clouds, clouds, big clouds.

Big clouds in the sky,

Big clouds give the rain.

Wind, wind, small wind.

Clouds move slowly.

Wind, wind, big wind.

Clouds move quickly.