Reconnaitre le verbe
Donner l'infinitif du verbe
- Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.
Relation avec les programmes
Cycle 2 - Programme 2020-2024
Reconnaître les principaux constituants de la phrase :
- le sujet ;
- le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier) ;
- les compléments.
Différencier les principales classes de mots :
- le nom ;
- l’article défini, l’article indéfini ;
- l’adjectif ;
- le verbe ;
- le pronom personnel sujet ;
- les mots invariables.
Dates
Créée le 11 février 2019 Modifiée le 11 février 2019
Statistiques
138 téléchargements 2 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique.
Faire le point sur les critères de reconnaissance du verbe :
- mot qui exprime une action
- se conjugue en temps et en personne
- il a un infinitif
Dégager les critères qui permettent de reconnaitre le verbe :
- il indique une action
- il change selon le temps et la personne
- Reconnaître les principaux constituants de la phrase.
Durée
50 minutes (5 phases)
Matériel
- Faire de la grammaire au CE1 (Françoise Picot)
- Cahier de collectes
- Traces écrites Le verbe (1 et 2)
- cahier de français
- Fiche d'exercices
- cahier du jour
1. Retour sur les séances précédentes
| 10 min. | recherche
1 Relire "Un chaton aventureux". Comment a-t-on reconnu les verbes ? -> ce sont des mots qui indiquent l'action.
2 Au tableau : Aujourd'hui, Tom monte sur le toboggan. Il fait une belle glissade. Il ne tombe pas.
Transposer les phrases:
-> en faisant parler Tom -> je
-> en s'adressant à lui -> tu
-> en parlant de lui -> il
-> en parlant de Tom et son frère -> ils
-> en parlant de moi et Tom -> nous
-> en s'adressant à Tom et son frère -> vous
2. Conclusion
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Dans une phrase le verbe change selon les personnes.
On dit que le verbe se conjugue.
Pour le reconnaitre dans une phrase, on peut :
- dire la phrase avec nous ou vous
- la mettre à la forme négative
3. Transposition au futur et au passé
| 15 min. | réinvestissement
Transposer les phrases précédentes au futur, puis au passé.
Souligner les verbes.
Conclure :
le verbe change avec le temps passé / présent / futur
Relire qq phrases collectées avec différents pronoms.
Les lire en commençant par hier puis par demain.
4. Trace écrite LE VERBE 1
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Coller la trace écrite LE VERBE 1 (F11) dans le cahier de français.
La faire lire par plusieurs élèves.
5. Exercices
| 10 min. | entraînement
Dans le cahier du jour faire les exercices :
1 et 4
2
Donner l'infinitif d'un verbe
Dernière mise à jour le 11 février 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Savoir nommer le verbe : son nom, c'est son infinitif.
Durée
45 minutes (4 phases)
1. Retour sur la séance précédente
| 10 min. | recherche
Relire les phrases transposées.
Chercher ce qui a changé. Ce qui est pareil.
Remarquer : la forme a changé mais ce sont les mêmes verbes.
Donner leurs noms : monter et faire -> c'est leur INFINITIF
Préciser que dans le dictionnaire, tous les verbes sont à l'infinitif.
2. Retour sur les collectes effectuées (pages il, ils, elle, elles, je, tu, nous, vous, on)
| 15 min. | réinvestissement
Dans le cahier de collectes, relire quelques phrases et écrire l'infinitif des verbes.
3. Tace écrite
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Distribuer, coller la trace écrite dans le cahier de français.
Faire lire à voix haute.
4. exercices
| 10 min. | entraînement
Dans le cahier du jour :
exercices 2 et 3
3
Exercices d'entrainement
Dernière mise à jour le 11 février 2019
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.
Durée
30 minutes (1 phase)
Matériel
Fiche d'exercices
Cahier du jour
Cahier de français
1. Exercices
| 30 min. | entraînement
Exercices d'entrainement dans le cahier du jour.
Exercices : 5 et 6
Aide : utiliser le cahier de français (F11 et F12)
Se référer aux collectes réalisées dans le cahier de collectes.
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téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
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10 min. | recherche
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