Le S, une lettre difficile

Montrer la lettre S parmi les lettres à toucher.

La toucher avec son doigt.

Donner une lettre S par élève.

Décrire la lettre, la nommer.

Il s'agit de la lettre S.

Chercher cette lettre dans les prénoms de la classe.

Selly, Isma, Assya, Inès, Ousmane, ...

Réaliser des S avec le matériel proposé.

Aider les élèves à former le premier S. Insister sur l'orientation de la lettre.

Les élèves ayant réussi peuvent expliquer aux autres leur démarche lors d'une mise en commun

Amener les élèves à nommer la lettre étudiée lors de la séance précédente. Leur demander de la retrouver parmi celles de l'alphabet en capitale d'imprimerie.

Demander aux élèves de repasser sur cette lettre avec leur index en commençant en haut de la lettre a plusieurs reprises afin d'intégrer le geste.

Dans un deuxième temps, donner à chaque élève une barquette avec du sable coloré. celle-ci contient deux bouchons en plastique qui ont été collés au préalable l'un en dessous de l'autre avec de la patafix.

Montrer à chaque élève comment tracer la lettre S en s'aidant des bouchons.

Dans un troisième temps, proposer aux élèves de réaliser le même exercice sur l'ardoise, en ayant comme inducteur deux aimants. Si l'ardoise n'est pas aimantée, prendre de la patafix.

Leur demander de tracer plusieurs fois la lettre S avec les inducteurs.

Guider la main des élèves lors des tracés? Possibilité de supprimer les inducteurs pour les élèves les plus performants.