Acquisition du lexique sans l'album

Déroulement des séances

Séance 1 : Découverte du lexique - L'oral, 35 min

Découverte du lexique

Dernière mise à jour le 18 janvier 2019

Discipline / domaine: L'oral

Objectif: Découvrir et organiser les champs lexicaux de l'inquiétude et de l'apaisement

Durée: 35 minutes (5 phases)

Matériel: - feuille A2 avec corolle lexicale
- étiquettes vocabulaire
- flashcards

1. Entrée en matière et annonce de l'objectif

5 min. | découverte

Vous est-il déjà arrivé d'être inquiet ? Qu'est-ce que ça veut dire, inquiet ? Qui peut me raconter un événement qui l'a rendu inquiet ?

Vérifier bonne compréhension du mot "inquiet", commenter les situations décrites par les élèves.

Et quel est le contraire de inquiet ? Réponses attendues : rassuré, pas inquiet.

2. Présentation de la corolle lexicale

5 min. | mise en commun / institutionnalisation

Sortir étiquettes mots.

J'ai amené des mots et des expressions qui parlent soit de l'inquiétude, soit de quand on est rassuré. Vous allez à chaque mot me dire de quel côté de l'arbre je le mets.

Montrer corolle lexicale sous la forme d'un arbre stylisé avec les 2 visages de Billy.

C'est quoi de ce côté-là ? Le petit garçon, il se sent comment ?

Noter sous chaque visage : inquiet / rassurer.

3. Découverte et classement des mots en fonction de leur appartenance au CL de l'inquiétude / de l'apaisement

10 min. | recherche

Sortir les mots dans l'ordre de l'album :

se biler
se faire de la bile
inquiéter
se tracasser
rassurer
s'inquiéter
protéger
trouver le sommeil
inquiet
(poupées tracas)
inquiétude
sommeil
tracasser
dormir comme un loir
dormir comme une marmotte
dormir comme une souche
tracas
dormir merveilleusement bien
ne pas se faire de bile

Au fur et à mesure, montrer flashcard ou donner définition.

Mots	Définition	Exemple
Inquiéter / s'inquiéter	Rendre inquiet. / Se faire du souci.	L'état du malade inquiète le médecin. / Je m'inquiétais de ne pas te voir.
Une inquiétude	Etat pénible dans lequel est une personne qui attend quelque chose avec crainte ou appréhension.	Sa fille n'est pas rentrée, elle est folle d'inquiétude.
Tracasser / donner du tracas / se tracasser	Donner du souci, tourmenter. / Se faire du souci.	Ses ennuis de santé le tracassent beaucoup.
Du tracas	Souci, tourment.	Ce déménagement nous a donné bien du tracas.
Se biler	Se faire du souci, s'inquiéter.

Mots	Définition	Exemple
Rassurer	Rendre la confiance.	Le médecin nous a rassurés : Léa sera bientôt guérie.
Protéger	Défendre d'un danger.	Alex protège sa soeur.
Trouver le sommeil	Réussir à s'endormir.
Dormir comme un loir. / Dormir comme une marmotte. / Dormir comme une souche. .	Dormir profondément, avec apaisement
Le sommeil	Etat dans lequel on est lorsque l'on dort.

4. Récapitulatif de la corolle lexicale

10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Montrer l'outil récapitulatif.

Alors, on regarde ici, je lis les mots et vous les répétez.

Champ lexical de l'inquiétude : lire les mots par famille (inquiet, inquiétude, inquiéter, s'inquiéter), faire répéter.

Que remarquez-vous dans ces 4 mots (ils se ressemblent) ?

Oui, ils ont une forme similaire. On dit qu'ils sont de la même famille de mots.

Continuer la lecture et la répétition, mettre en évidence les familles de mots.

Pour le champ lexical de l'apaisement, ne pas parler de familles de mots.

5. Activité de fixation

5 min. | entraînement

Vous formez un cercle, mains jointes.

Je donne un mot, et vous devez dire un des mots ou une des expressions qu'on a appris aujourd'hui, qui va avec ce mot. Le premier éléve qui veut dire un mot lève les bras, et tout le monde lève les bras pour répéter ce mot ; puis on baisse les bras, et c'est le voisin qui continue : il donne un autre mot en levant les bras, et tout le monde répète en levant les bras.

Proposer plusieurs mots inducteurs :

- inquiéter

- tracas

- dormir

- trouver / sommeil

- bile

Si un élève ne sait pas, il peut dire "Je passe", mais il reste pour écouter et répéter les propositions de ses camarades.