Le son [U] et son graphème

• Evaluation diagnostique : on vérifiera, à l’oral, que les élèves connaissent les noms des lettres et le son qu’on leur associe, suivant la méthode des Alphas.
• Temps 1 :
• Lecture de la comptine Pilou la Poule

Question aux élèves : « Qu’entend-on dans cette comptine ? »

(la réponse attendue est le son [U])

• Montrer les alphas et afficher le son [U] pour expliquer la formation du son.

(on pourra raconter l’histoire des alphas.)

• Lire quelques mots avec le son [U] : loup, sou, mou, fou, coucou, poule, jour

• Gaphisme du graphème ou au stylo bleu

-          seul

-          dans un mot

-          dans une phrase pour les plus avancés

• exercice : écrire le mot des images vues, uniquement si on entend le son [U] ou dessiner l’image du mot lu avec le son [U]

Temps 3 :

• Apprendre à écrire le graphème sur l’ardoise en attaché.

-          d’abord en l’air avec le doigt

-          ensuite en l’air avec le stylo

-          sur l’ardoise

(L'enseignant devra bien veiller à la gestuelle des élèves afin sue le graphème OU, soit fait sans que l'élève ne léve le crayon de la feuille.)

Synthèse : Demander aux élèves ce qui a été appris aujourd’hui