La Charte de la Laicité à l'école

Discipline
Enseignement moral et civique
Niveaux
CM1.
Auteur
M. ORSINET FLORIMOND
Objectif
- Se sentir membre d'une collectivité.
- Reconnaître les principes et les valeurs de la République et de l'Union européenne.
- Comprendre que la laïcité accorde à chacun un droit égal à exercer librement son jugement et exige le respect de ce droit chez autrui.
- Expliquer en mots simples la fraternité et la solidarité.
Relation avec les programmes

Ancien Socle commun (2007)

  • Reconnaître les symboles de la République et de l’Union européenne
  • Respecter les règles de la vie collective
Dates
Créée le 15 novembre 2015
Modifiée le 15 novembre 2015
Statistiques
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Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Prendre connaissance et comprendre la Charte de la Laïcité à l'école.
Démarche inscrite dans l'axe prioritaire n° 4 du projet d'école: "Placer au quotidien les bases de la constitution d'une communauté agissante, démocratique et responsable."

Déroulement des séances

1

Découvrir la Charte de la Laïcité

Dernière mise à jour le 15 novembre 2015
Discipline / domaine
Enseignement moral et civique
Objectif
- Lire silencieusement un texte littéraire ou documentaire et le comprendre (reformuler, résumer, répondre à des questions sur ce texte).
- Repérer dans un texte des informations explicites et en inférer des informations nouvelles (implicites).
- Comprendre le sens des symboles de la République.
- Reconnaître les principes et les valeurs de la République et de l'Union européenne.
- Comprendre que la laïcité accorde à chacun un droit égal à exercer librement son jugement et exige le respect de ce droit chez autrui.
Durée
50 minutes (4 phases)
Matériel
- Affiche de la Charte
- Exemplaires pour les élèves
- Dictionnaires

1. Découvrir la Charte

collectif | 15 min. | découverte

1) Demander aux élèves ce que signifient les mots "Charte" et "Laïcité"

Charte: ensemble de règles consignées dans un document pour défendre les intérêts de toutes et tous

Laïcité: Conception et organisation de la société fondée sur la séparation de l'Église et de l'État et qui exclut les Églises de l'exercice de tout pouvoir politique ou administratif, et, en particulier, de l'organisation de l'enseignement. (Le principe de la laïcité de l'État est posé par l'article 1er de la Constitution française de 1958.)

2 ) Découverte de la Charte en lecture silencieuse

  • Demander aux élèves de souligner les mots qu'ils ne comprennent pas malgré le contexte

 

2. Phase 2

collectif | 5 min. | découverte

2 ) Découverte de la Charte en lecture silencieuse

Demander aux élèves de souligner les mots qu'ils ne comprennent pas malgré le contexte

3. Compréhension

collectif | 20 min. | découverte

3) Lecture orale par chaque élève

Explicitation par l'enseignant du vocabulaire qui poserait problème et/ou recherche dans le dictionnaire
Reformulation par un élève.

 

4. Questionnement et débat

collectif | 10 min. | découverte

4) Demander aux élèves: pourquoi une "Charte de la Laïcité" à l'école?

2

Une mise en situation

Dernière mise à jour le 15 novembre 2015
Discipline / domaine
Enseignement moral et civique
Objectif
- Participer à un débat en respectant les tours de parole et les règles de la politesse.
- Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments.
- Coopérer.
- Comprendre que la laïcité accorde à chacun un droit égal à exercer librement son jugement et exige le respect de ce droit chez autrui.
Durée
40 minutes (3 phases)
Matériel
- fiches de situations-problèmes pour les élèves
- cahier de brouillon pour l'argumentation

1. Rappel

collectif | 10 min. | découverte

Présentation de la séance du jour et rappel du principe de Laïcité

 

2. Lecture et compréhension

individuel | 15 min. | recherche

 

  • distribution des fiches aux élèves en binôme
  • temps  de lecture, de réflexion et d'échange

3. Mise en commun

collectif | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
  • chaque groupe lit à haute vois la situation et les réponses proposées
  • chaque groupe présente ses arguments en étant capable d'écouter celles/ceux qui ne seraient pas d'accord
  • débat collectif et choix objectif de la meilleure réponse en s'appuyant sur les principes de la Laïcité
3

Savoir interroger un document officiel

Dernière mise à jour le 15 novembre 2015
Discipline / domaine
Enseignement moral et civique
Objectif
- Dans les diverses activités scolaires, noter des idées, des hypothèses, des informations utiles au travail scolaire.
- Lire silencieusement un texte littéraire ou documentaire et le comprendre (reformuler, résumer, répondre à des questions sur ce texte).
- Repérer dans un texte des informations explicites et en inférer des informations nouvelles (implicites).
- Comprendre le sens des symboles de la République.
- Comprendre les raisons de l'obéissance aux règles et à la loi dans une société démocratique.
- Comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques.
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
- Charte de la Laïcité
- Questionnaire
- Pour moi: la Charte argumentée

1. Relecture

collectif | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation

Remise en mémoire du contenu du préambule et de chaque article en lecture collective

Explication argumentée par l'enseignant-e

2. Questionnaire

individuel | 15 min. | réinvestissement

Répondre aux questions proposées

Savoir s'aider du texte de la charte

3. Institutionnalisation

collectif | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation

Créer une trace écrite qui répondrait à la question: "Pourquoi une charte de la Laïcité à l'école"

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