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. Les jours de la semaine 1/2
- Discipline / domaine
- Langue vivante
- Objectif
- Connaître et utiliser : sunday - monday - tuesday - wednesday - thursday - friday - saturday
- Durée
- 45 minutes (4 phases)
- Matériel
- Jours - Flash cards
Je retiens - Météo, jours de la semaine, fruits, petit déjeuner
Jeu - Serpent
1. Rituels
| 
5 min. | réinvestissementChanson rituelle
Greetings : Good morning ou good afternoon en fonction du moment de la séance, how are you?
Aujourd'hui vous allez apprendre à dire les jours de la semaine.
2. Présentation du lexique et de la structure langagière
| 10 min. | découverteVidéo de la chanson : Days of the Week Song - 7 Days of the Week
Demander aux élèves quels mots ils ont reconnus ou compris: What words did you understand?
Puis montrer les flashcards correspondantes, faire répéter chaque expression : sunday - monday - tuesday - wednesday - thursday - friday - saturday.
Revisionner la vidéo.
3. Acquisition orale du lexique
| 15 min. | entraînementLook at the flash-cards and repeat.
Pour fixer les mots nouveaux, quelques jeux : point to ..., what is missing? Ou what's the next?
L’enseignant amorce le début de chaque mot et invite les élèves à les compléter avec « day » : Mon... (day ! ), Tues... (day !)…
Partager la classe en 4 groupes : « Let’s make four groups »
Chaque groupe répète en boucle deux jours.
Group 1 : Monday , Tuesday
Group 2 : Wednesday, Thursday
Group 3 : Friday, Saturday
On changera les groupes afin que les élèves prononcent l'ensemble des jours de la semaine.
4. Jeu du serpent
| 15 min. | entraînementRépartir les élèves en deux groupes et disposer le plateau au milieu. Chacun a leur tour les enfants prennent
une carte et énoncent ce qu'il y a dessus. S'il a juste, il peut avancer le pion de son équipe d'une case. La
première équipe à la fin du serpent gagne.
Lire la leçon.