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. La phrase: majuscule et point
- Discipline / domaine
- Grammaire
- Objectif
- - Identifier la phrase: groupe de mots, une majuscule et un point
- Durée
- 45 minutes (4 phases)
- Matériel
- Etiquettes de tri (phrases et non phrases) par binôme
Etiquettes pour le tableau
1. Découverte / recherche de la notion
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10 min. | découverteDistribuer les étiquettes phrases/non phrase à chaque binôme. Lecture des étiquettes en classe entière.
Consigne: classer les étiquettes pour faire apparaître deux familles.
Attention, les étiquettes appartenant à une même famille doivent avoir une chose en commun.
L'enseignant passe de binômes en binômes.
Consigne pour les premiers binômes ayant terminé: donner un nom à chaque famille.
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationPlusieurs binômes expliquent à l'oral les familles qu'ils ont réalisé. Le groupe classe et l'enseignant valident les propositions.
Classement des étiquettes en groupe classe.
Les élèves viennent entourer les constituants essentiels de la phrase: majuscule/point. Le sens est validé à l'oral.
Institutionnalisation: une phrase est un groupe de mots qui commence par une majuscule et qui se termine par un point.
3. Exercices d'entrainement
| 10 min. | entraînementL'enseignant demande à un élève de lui dicter une phrase. Le PE l'écrit en dictée à l'adulte en oubliant volontairement une majuscule, un point, les deux.
Les élèves disent si c'est une phrase ou pas avec les ardoises.
Validation collective: un élève vient au tableau, entoure majuscule/point. Barre le groupe si ce n'est pas une phrase ou l'entoure si c'en est une.
4. Phase 4
| 15 min. | réinvestissementEx1: Pour chaque groupe de mots, entoure les majuscules et les points. Barre les groupes de mots qui ne sont pas des phrases.
Différenciation:
Elèves en difficulté: un seul critère par exercices + présence du PE pour explication des consignes et mise au travail.
Ex1: Entoure les points. Barre les groupes de mots qui n'ont pas de point.
Ex2: Entoure les majuscules. Barre les groupes de mots qui n'ont pas de majuscule.
Elèves en avance:
Entoure les phrases, barre les non phrases. Attention, au sens !
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