Villes de France et d'Europe

Faire lire l'introduction p99 puis faire reformuler les élèves. 

Demander aux élèves de localiser le doc 1 p 99 sur la carte des grandes villes d'Europe p200 pour répondre à la question 1.

-> Rome est une ville du sud de l'Europe.

Les élèves répondent ensuite individuellement ou en binôme aux questions 2 à 5.

Question 2 -> Ces trois bâtiments datent de l'époque antique.

Question 3 -> L'église (Santa Francesca Romana) date du Moyen-Age (le clocher) et de la Renaissance (la façade est baroque) : elle est donc postérieure aux autres monuments visibles sur la photographie.

Question 4 -> Tous ces bâtiments sont anciens : ils appartiennent au patrimoine historique de Rome.

Question 5 -> Il s'agit d'une photographie du centre-ville de Rome, de son centre historique.

Lors de la correction collective on pourra montrer d'utres photographies de monuments historiques de villes Européennes pour faire le lien avec le programme d'histoire (insister sur les monuments du moyen age vu récemment).

Demander aux élèves de situer Strasbourg sur la carte des grandes villes p192 et sur la carte de France.

Dire aux élèves de lire les questions 2, 3 et 4 p100. Les élèves vont répondre aux questions 3 et 4 en binôme alors que la question 2 sera traitée oralement en collectif.

Question 2 -> Les bâtiments sont anciens : les façades étroites sont colorées, les toits très pentus. On aperçoit une maison à colombage, c'est à dire avec une ossature de bois.

-> Le monument visible à l'arrière-plan est la cathédrâle Notre-Dame: elle a été construite au Moyen-Age; la majeure partie du monument est de style gothique. Elle est reconnaissable à son clocher unique surmonté d'une flèche, visible de loin.

Question 3 -> Les bâtiments sont accolés les uns aux autres.

-> La place est interdite aux voitures (seul le tramway traverse la place en périphérie).

-> La végétation est rare, même si des espaces verts et de grands bassins d'eau sont visibles sur la photographie.

Question 4 -> Nous sommes dans le centre de Strasbourg.

Correction collective.

Leçon 2 : Le centre ville

En général, dans les centres-villes, les bâtiments comptent 3 ou 4 étages, ils sont accolés les uns aux autres et sont anciens. Certains bâtiments comme les cathédrâles datent du Moyen-Age, comme à Strasbourg.

Photographies légendées

Demander aux élèves de lire la légende du doc 3 p101 et de situer le département des Bouches-du-Rhône sur la carte des départements p185. 

Demander aux élèves de répondre individuellement aux questions 11 et 12 puis oralement au questions 13 et 14.

Question 11 -> Le centre de l'image est occupé par l'amphithéâtre (appelé aujourd'hui arènes).

-> A gauche, on voit le théâtre.

-> Ces deux bâtiments datent de l'Antiquité.

Question 12 -> Les rues sont étroites et sinueuses. Cette organisation date du Moyen-Age, comme les autres bâtiments visibles sur  l'image, notamment le collège St Charles, ancien couvent médiéval. La circulation y est donc difficile.

Question 13 -> La végétation est présente, mais en périphérie de cet espace.

Question 14 -> On se trouve dans le centre d'Arles.

. Les élèves vont répondre aux questions 15 et 16 en binôme.

Question 15 -> Les bâtiments se ressemblent (toits pentus, bâtiments comportant un nombre d'étages réduit, façades colorées). Ces bâtiments datent du Moyen-Age.

Question 16 -> Rome et Arles comptent toutes deux un amphithéâtre.

-> Dans les deux cas, les monuments les plus anciens sont antiques.

Demander aux élèves de rechercher la ville du Havre sur internet, puis de répondre aux questions .

Projetter des photographies des villes vues dans les autres séances : Rome, Arles, Bruges, Strasbourg (préparer un diaporama)

1) Recherche des photographies de la ville du Havre. Ce paysage ressemble-t-il à l'un de ceux que tu as étudié dans les leçons précédentes?

-> Le paysage du Havre est différent de ceux étudiés précédemment, parce qu'il reste très peu de traces des époques passées dans cette ville. Les immeubles sont modernes, les rues sont larges et droites.

2) Comment s'expliquent les particularités de la ville?

-> La ville a été bombardée pendant la seconde guerre mondiale. Elle a été entièrement reconstruite après 1945. L'architecte Auguste Perret a privilégié le béton et les formes contemporaines. Seuls subsistent au nord et à l'est du centre-ville quelques quartiers du XIXème et du début du XXème siècle, épargnés par les bombes.

3) Connais-tu d'autres exemples de villes dont le paysage urbain a connu la même histoire que celui du Havre?

-> On peut citer Dunkerque ou St-Nazaire ou encore un exemple allemand, celui de Dresde.

Faire une correction collective orale puis lire à haute voix le texte "La rénovation des centres-villes".

Faire lire la légende du doc 1 p 102 et demander aux élèves d'expliquer ce qu'est une agglomération en s'aidant des "mots du géographe" p103.

Question 1 (oralement) -> Strasbourg  est située à l'est du territoire français, à proximité de la frontière avec l'Allemagne.

Repérer en binôme les éléments de la questions 2 : cathédrâle et hôtel de ville dans le centre de Strasbourg.

Question 3 -> Le quartier de l'Europe se trouve au nord-est de l'hôtel de ville.

Dresser au tableau la liste des éléments visibles sur la carte : musée, hôpital, gare, axes de circulation... les localiser (centre-ville ou non)

Décrire les photographies des doc 2, 3 et 4.

Question 4 -> Quartier de l'Europe : les bâtiments sont plutôt modernes, en métal, en béton ou en verre. Au premier plan on voit des pavillons récents, on remarque aussi de nombreux axes routiers. Les espaces verts sont très présents.

A l'oral préciserce qu'est le bâtiment des députés.

Leçon 5 : Les différentes parties d'une agglomération

Certaines villes comme Strasbourg ont un centre-ville où se trouvent l'hôtel de ville et la cathédrale. Différents quartiers se sont développés autour du centre, on peut y voir des parcs sportifs, des centres commerciaux ainsi que des habitations : pavillons ou immeubles. 

A la périphérie, certaines communes accueillent des personnes qui travaillent dans l'agglomération proche -> Ce sont des commune périurbaines.

Schéma d'une agglomération (voir manuel p 104)

Tableau récapitulatif