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. Dictée quotidienne
- Discipline / domaine
- Orthographe
- Objectif
- - Mémoriser l'orthographe des mots appris.
- Etre capable d'écrire une ou plusieurs phrases en respectant les règles d'accord.
- Durée
- 25 minutes (4 phases)
- Matériel
- - Cahier du jour.
- Document "dictées".
- Remarques
- La dictée quotidienne est réalisée deux fois par semaine : le lundi et le mardi.
1. Dictée de mots
| 
5 min. | entraînementL'enseignante dicte aux élèves plusieurs des mots appris afin de vérifier que leur orthographe est désormais acquise.
2. Dictée de phrases
| 5 min. | réinvestissementL'enseignante dicte une ou deux phrases dans lesquelles les élèves réutilisent les mots appris.
Mise en forme :
- Les phrases sont écrites au stylo bleu ou noir en sautant des lignes pour faciliter la correction.
3. Correction en binômes
| 5 min. | rechercheL'enseignante relit la dictée de phrases.
Ensuite, les élèves se mettent par deux et échangent leurs cahiers. A l'aide d'un crayon de papier, ils entourent les erreurs qu'ils pensent déceler sur le cahier de leur camarade.
4. Correction collective
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationLors de la phase de vérification en binômes, l'enseignante est passée dans les rangs et a observé les erreurs éventuelles. En fonction de ce qui a été remarqué, elle envoie certains élèves au tableau pour écrire les mots ou les phrases de la dictée du jour.
Si les autres élèves voient des erreurs, ils lèvent la main et expliquent leur point de vue. L'enseignante apporte les explications nécessaires.
Chaque élève corrige ses erreurs au stylo vert.