Classer des mots dans l'ordre alphabétique

Distribuer des lettres plastifiées à 26 élèves, les élèves viennent apporter leur lettre au tableau.

Demander pourquoi certaines lettres sont rouges ? A E I O U Y les voyelles 

Mettre un autre jeu de lettres plastifiées dans une boite et faire tirer au sort et demander de réciter les 4 ou 5 lettres suivantes, puis les 4 ou 5 lettres  précédentes et les 4 ou 5 lettres suivantes.

Distribuer les étiquettes des mots : maman, mouche, mamie  et chacun les classe par ordre alphabétique, comparer par deux, (prévoir un groupe de besoin avec l'enseignant pour étayer les recherches des élèves fragiles) puis bilan collectif.

demander aux élèves d'expliquer leur classement

Les premières lettres sont les mêmes, on regarde la deuxième lettre des mots 

ma devant mo

pour maman et mamie on regarde la quatrième lettre 

"mama" devant "mami"

maman devant mamie devant mouche 

maman  - mamie - mouche

Construire  avec la classe une synthèse de la méthode de classement  ;

Pour classer des mots dans l'ordre alphabétique, on regarde d'abord la première lettre des mots.

Quand les premières lettres sont les mêmes, il faut regarder les secondes et ainsi de suite.

Accueillir les réponses des élèves à la question : A quoi cela sert-il de ranger les mots dans l'ordre alphabétique?

Echange, discussion puis explication à l'oral.

Rangement par rapport à une lettre et pas du tout en fonction de la longueur d'un mot, se retrouver rapidement dans une liste d'élèves, une liste de mots avec des définitions, trouver une information rapidement, rangement des livres en fonction du nom de l'auteur dans une bibliothèque, retrouver un mot rapidement dans le dictionnaire.