Séance 3 - Exploration des formes planes
- Discipline / domaine
- Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
- Objectif
- - Reproduire, dessiner des formes planes.
- Durée
- 50 minutes (4 phases)
- Matériel
- - règle
- crayons
- ciseaux
- objets formes planes utilisés aux séances précédentes
- toutes sortes de patrons
- barquettes individuelles avec étiquette prénom
1. Consignes + réinvestissement des notions vues
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Rassemblement à la grande table, réinvestissement du vocabulaire des formes planes
"Va-t-on pouvoir tracer au tableau un cube/une pyramide/une boule ?" → "Pourquoi ?"
Réponses attendues: volumes donc compliqué, plus simple de tracer des formes planes au tableau
→ Montrer d'autres formes planes avec les affichettes (losange, étoile ects)
2. Tracé vertical au tableau blanc avec feutre
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Au tableau blanc, utiliser un feutre bleu pour tracer diverses formes planes à main levée (cercle, triangle, carré et si ils veulent autres formes vues avec les affichettes)
Possibilité de mettre à disposition les cartes du mémory des objets du quotidien mais uniquement formes planes (?)
Lorsque l'élève a assez tracé de formes, il peut s'installer à une table.
3. Tracer et découper des formes planes sur un plan horizontal
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Retour aux tables individuellement avec barquette individuelle devant lui
Outils (patrons, règle...) mis à disposition au centre des tables, ne pas trop guider au début pour que l'élève trouve la stratégie pour tracer puis découper des formes
Se rendre compte que les outils aident à obtenir un trait plus droit et plus propre que la main levée
Découpage des formes puis disposer dans les barquettes
4. Prolongement vers la prochaine séance d'art visuel
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Explication aux élèves : on va réinvestir ce que vous avez fait aujourd'hui pour faire des arts plastiques
On peut remplir vos formes, comment ?
Graphisme à incorporer dans les formes découpées lors d'une prochaine séance