Exercices de motricité fine et d'alignement

Discipline
L'écrit
Niveaux
GS.
Auteur
A. GUILLOCHON
Objectif
- Prendre des repères dans l’espace feuille.
- Adapter son geste pour donner des trajectoires différentes à des projectiles variés et répondre aux consignes données.
- Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture.
Relation avec les programmes

Cycle 1 - Programme 2021

  • Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement).
Dates
Créée le 10 novembre 2018
Modifiée le 25 novembre 2018
Statistiques
78 téléchargements
1 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Déroulement des séances

1

Course en slalom avec des petites voitures

Dernière mise à jour le 10 novembre 2018
Discipline / domaine
L'écrit
Objectif
Déplacer sa main de façon fluide et régulière sur un espace plan.
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
petits plots (légo ou autre)
pâte à modeler (si difficultés)
petites voitures

1. Installation du slalom

binômes | 5 min. | découverte

Chaque binôme installe des "plots" le long d'une ligne imaginaire, à intervalles réguliers.

2. La course

groupes de 4 | 5 min. | découverte

Les deux binômes s'affrontent dans une course en deux manches (un tour chacun). La règle : s'arrêter pour replacer les plots qui tombent.

3. Variations

groupes de 4 | 20 min. | entraînement

Reprendre les courses avec des variations possibles.

Augmenter la difficulté :

  • ajouter plus de plots (à faire placer par les élèves)
  • établir une nouvelle règle : les coudes doivent être posés sur la table, on peut les faire glisser mais pas les lever

Baisser la difficulté :

  • remplacer les plots par des boules de pâte à modeler
  • enlever des plots
2

Décoration avec des gommettes

Dernière mise à jour le 25 novembre 2018
Discipline / domaine
L'écrit
Objectif
Aligner des gommettes de façon régulière sur une surface plane
- Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement).
Durée
30 minutes (2 phases)
Matériel
Classeurs de vie
Gommettes
Livre et reproductions d'oeuvres de Yayoi Kusama

1. Présentation de l'artiste et de son oeuvre- Prendre des repères dans l’espace feuille.

collectif | 10 min. | découverte

Présentation à partir d'un livre/de reproduction de l'oeuvre de l'artiste. Attirer leur attention sur l'organisation de certaines oeuvres : les gommettes sont alignées, les lignes vont des plus grosses aux plus petites.

Explication : nous allons faire pareil pour décorer les classeurs.

2. Réalisation

collectif | 20 min. | entraînement

Les élèves font des lignes de gommettes, de haut en bas, ils comment au milieu du classeur avec une ligne des plus grosses gommettes au centre en allant vers les plus petites.