- Identifier le verbe conjugué dans une phrase simple et fournir son infinitif.
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
Corpus de phrases
1. Recherche du verbe et de son infinitif
| 8 min. | recherche
Lire la première phrase, demander où est le verbe puis ce qu'il s'agit de faire dans cette phrase.
Un élèves répond en donnant le verbe à l'infinitif.
Demander si la recherche du verbe dans le dictionnaire se ferait en le cherchant conjugué comme dans la phrase où comme l'élève vient de le donner.
Un élève donne la forme sous laquelle on trouve les verbes dans le dictionnaire.
Expliquer que cette forme s'appelle l'infinitif.
2. Identification des verbes et recherche de leur infinitif
| 10 min. | recherche
Les élèves cherchent le verbe conjugué de chaque phrase et son infinitif sur le cahier de brouillon
3. Phase 3
| 12 min. | mise en commun / institutionnalisation
Les phrases sont reprises une à une et les verbes à l'infinitif écrits au tableau.
Pour trouver l'infinitif plus facilement on peut utiliser la formulation "être en train de" ou inclure "devoir"
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Identifier le groupe d'un verbe à l'infinitif
Dernière mise à jour le 07 octobre 2015
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Savoir identifier le groupe d'un verbe pour pouvoir le conjuguer plus aisément
- Identifier les verbes conjugués dans des phrases complexes et fournir leurs infinitifs.
Durée
45 minutes (3 phases)
1. Tri des verbes
| 20 min. | recherche
Récrire au tableau les verbes à l'infinitif de la séance 1.
Demander aux élèves quels verbes on pourrait mettre ensemble.
Les élèves repèrent les verbes en -er et les verbes en -ir.
Faire remarquer que le verbe aller ne se conjugue pas comme les autres verbes en -er et créer une troisième catégorie.
Faire de même avec venir et les verbes en -ir (certains se terminent par -issons à le 1ere personne du singulier au présent de l'indicatif)
Mettre tous les autres verbes ensembles à part être et avoir. Demander si certains se souviennent de comment sont appelés ces 2 verbes (auxiliaires)
2. Institutionalisation
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Distribuer la leçon et faire lire la leçon par un élève.
Revenir sur la façon de trouver l'infinitif d'une verbe.
Proposer oralement une ou deux phrases et faire trouver le verbe, son infinitif et le groupe à un élève.
3. Exercices d'entrainement
| 15 min. | entraînement
A l'oral : Donne l'infinitif du verbe et indique à quel groupe il appartient (chaque élève est interrogé).
je mange / il descend / nous rangeons / vous finissez / tu choisis / ils apprennent
vous aurez / ils prendront / il fera / je serai / nous peindrons / tu liras
il savait / je croyais / ils courraient / vous avez dansé / tu étais / nous avons installé....
3
Exercice sur l'infinitif et le groupe des verbes
Dernière mise à jour le 07 octobre 2015
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Savoir identifier le groupe d'un verbe pour pouvoir le conjuguer plus aisément
- Identifier les verbes conjugués dans des phrases complexes et fournir leurs infinitifs.
Durée
25 minutes (3 phases)
1. Rappel
| 5 min. | entraînement
Donner un verbe puis demander à un élève son infinitif et le groupe du verbe.
Demander quels sont les verbes que l'on trouve dans le 1er groupe, le 2ème, le 3ème. Ecrire les réponses au tableau et laisser affiché pendant les exercices.
2. Exercice 1
| 10 min. | entraînement
Sur ton cahier donne l'infinitif des verbes suivant et indique le groupes auquel ils appartiennent.
"Nous mangeons / vous buvez / nous agissons / tu pourras / ils connaissent / j'irai / il souligne / je sais / nous tiendrons / ils sont"
3. Exercice 2
| 10 min. | entraînement
Distribuer un texte court où les élèves devront identifier les verbes puis les mettre à l'infinitif.
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