Le verbe à l'infinitif et les groupes

Lire la première phrase, demander où est le verbe puis ce qu'il s'agit de faire dans cette phrase.

Un élèves répond en donnant le verbe à l'infinitif.

Demander si la recherche du verbe dans le dictionnaire se ferait en le cherchant conjugué comme dans la phrase où comme l'élève vient de le donner.

Un élève donne la forme sous laquelle on trouve les verbes dans le dictionnaire.

Expliquer que cette forme s'appelle l'infinitif.

Les phrases sont reprises une à une et les verbes à l'infinitif écrits au tableau.

Pour trouver l'infinitif plus facilement on peut utiliser la formulation "être en train de" ou inclure "devoir"

Récrire au tableau les verbes à l'infinitif de la séance 1.

Demander aux élèves quels verbes on pourrait mettre ensemble.

Les élèves repèrent les verbes en -er et les verbes en -ir.

Faire remarquer que le verbe aller ne se conjugue pas comme les autres verbes en -er et créer une troisième catégorie.

Faire de même avec venir et les verbes en -ir (certains  se terminent par -issons à le 1ere personne du singulier au présent de l'indicatif)

Mettre tous les autres verbes ensembles à part être et avoir. Demander si certains se souviennent de comment sont appelés ces 2 verbes (auxiliaires)

A l'oral : Donne l'infinitif du verbe et indique à quel groupe il appartient (chaque élève est interrogé).

je mange / il descend / nous rangeons / vous finissez / tu choisis / ils apprennent

vous aurez / ils prendront / il fera / je serai / nous peindrons / tu liras

il savait / je croyais / ils courraient / vous avez dansé / tu étais / nous avons installé....

Donner un verbe puis demander à un élève son infinitif et le groupe du verbe.

Demander quels sont les verbes que l'on trouve dans le 1er groupe, le 2ème, le 3ème. Ecrire les réponses au tableau et laisser affiché pendant les exercices.

Distribuer un texte court où les élèves devront identifier les verbes puis les mettre à l'infinitif.