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. introduction de la séquence
- Discipline / domaine
- Géographie
- Objectif
- - Nommer, localiser et caractériser des espaces.
- Durée
- 60 minutes (3 phases)
- Matériel
- poster déclencheur 1
1. découverte du poster déclencheur
| 
10 min. | découverteaffichage du poster 1
observation et remarques. Réponse aux questions :
De quel type de document s'agit-il ?
dessin humoristique proche de la caricature
Décrire le paysage en haut à gauche de l'image. S'agit-il d'un espace rural ou urbain ?
Urbain
Décrire le paysage en bas à droite de l'image. S'agit-il d'un espace rural ou urbain ?
rural
Comment est représenté l'espace urbain ?
espace urbain représenté comme une gueule ouverte qui dévore le paysage de la campagne
Que dit l'agriculteur ? Explique ses paroles ?
allusion à la fable de La Fontaine "La laitière et le pot au lait".
Quelle situation illustre ce dessin ?
extension de l'espace urbain
2. Quels sont les paysages autour de chez moi ?
| 35 min. | recherche1 - Un paysage de plaine (Dordogne)
photo d'une plaine alluviale de la Dordogne à distinguer d'une vallée avec des pentes plus fortes (vallée de la Bourbre et Domarin). Les élèves peuvent chercher la localisation de la Dordogne sur la carte page 94
Décris les différents plans de cette photographie
1er plan : sommet boisé d'une colline d'où la photo a été prise
2nd plan : cours d'eau traversé par un pont et bordé par 2 rives dont la végétation est majoritairement forestière à gauche et agricole à droite
arrière-plan : des collines basses et couvertes de forêts
Qu'est ce qui montre que c'est un paysage de plaine ? Utilise le vocabulaire pour répondre
étendue basse et plate qui peut être traversée par un cours d'eau
2 - Un paysage de montagne (Alpes)
Décris les différents plans de cette photographie
1er plan : un talus couvert de fleurs
2nd plan : les pentes couvertes d'herbages, puis de forêts
arrière-plan : les sommets enneigés des Alpes
Qu'est ce qui montre que c'est un paysage de montagne ? Utilise le vocabulaire pour répondre
La montagne est un relief très élevé avec de fortes pentes
3 - Un paysage de bord de mer (Guadeloupe)
Les élèves peuvent chercher la localisation de la Guadeloupe sur la carte pages 93 et 98
Décris les différents plans de cette photographie
1er plan : une côte rocheuse avec des récifs
2nd plan : une baie plus basse
arrière-plan : des falaises
Qu'est ce qui montre que c'est un paysage de bord de mer ? Utilise le vocabulaire pour répondre
espace situé au bord de la mer
4 - les différents paysages
A quels types de paysages correspondent les lettres A, B et C ? Utilise les documents 1, 2 et 3 pour répondre.
plan A : une montagne (doc. 2)
plan B : une vallée et une plaine (doc.1)
plan C : bord de mer appelé aussi littoral (doc. 3)
Dans quel sens coule le fleuve ?
amont : partie située en hauteur vers la montagne
aval : partie située vers la vallée
Comment s'appelle l'endroit où un cours d'eau se jette dans un fleuve ?
l'embouchure
Comment s'appelle l'endroit où se rencontre 2 cours d'eau ?
la confluence.
Montrer une photo de la confluence entre le Rhône et la Saône à Lyon (d'où le nom du musée de la confluence)
3. vocabulaire
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisationles élèves copient et complètent le texte sur le vocabulaire appris