- Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa lecture par l’adulte, les mots du titre connu d’un livre ou d’un texte.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 23 septembre 2015 Modifiée le 23 septembre 2015
Statistiques
152 téléchargements 2 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique.
Prolongement sur le thème de la Polynésie avec un travail simple sur le vocabulaire et la mise en scène
- Etre attentif lors d’une écoute d’histoire et la comprendre.
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
album "La tête à Coco"
1. découverte de la couverture
| 5 min. | découverte
Demander aux élèves ce qu'ils voient sur la couverture du livre:
- une noix de coco
- derrière il y a la mer/ le lagon
A votre avis, où peut se passer cette histoire?
- sur l'île de Vaïmiti, en Polynésie
2. Lecture active de l'album
| 15 min. | découverte
Avant de montrer chaque page la PE lit le texte et demande aux élèves de mimer ce qui est écrit d'après eux
La PE montre en suite la page et demande de décrire la page
La plupart des mots sont connus des élèves, il reste à expliquer certains:
- avoir le vertige
- être assommé
- pétroglyphe
Les illustrations aident les élèves à comprendre le sens de ces mots
2
Mise en scène de l'album
Dernière mise à jour le 23 septembre 2015
Discipline / domaine
L'écrit
Objectif
- Relier des évènements entendus et/ou vus dans des narrations ou des explications.
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
album "La tête à Coco"
accessoires pouvant servir à mettre en scène: faux yeux, fausse bouche, coquille d'escargot, branche d'arbre, bac de sable, bac d'eau (utiliser un fond bleu), fleurs
1. récapitulatif de la séance précédente
| 5 min. | réinvestissement
Demander aux élèves de dire quel est le titre du livre
Demander ce qui est arrivé à Coco dans le livre.
2. Mise en scène
| 15 min. | réinvestissement
"Comment va t-on pouvoir mettre en scène notre histoire comme si nous faisions un spectacle?"
- une vraie noix de coco
- de l'eau
- du sable
- des fleurs
Présenter le matériel et expliquer que nous allons refaire le "livre en vrai", les photos nous serviront à faire un petit album pour la classe
Les élèves proposent à tour de rôle une mise en scène pour chaque page avec le décor et la tête à Coco correspondante
La PE fait une photo de chaque scène
Priorité aux PS pour cet exercice car cet album s'adresse d'avantage à eux
Les photos imprimées seront plastifiées et reliées pour la bibliothèque de la classe
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5 min. | découverte