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. Semaine 1/ 5 / 7 - jogging d'écriture
- Discipline / domaine
- Ecriture
- Objectif
- Ecrire un court texte sur un thème donné par l'enseignante
- Durée
- 35 minutes (2 phases)
- Matériel
- consigne d'écriture
affiche brouillon
feutres
cahier d'entrainement et d'écrivain
- Informations théoriques
- Consigne d'écriture semaine 5 : Écris à ton tour une courte histoire pour parler d’une découverte que tu as faite. Utilise les verbes suivants : trouver, rapporter, montrer, ranger conjugués au présent.
Consigne d'écriture semaine 7 : Écris un court texte pour parler de tes habitudes avant d’aller dormir. Utilise les expressions suivantes en mettant les verbes au présent : enfiler mon pyjama, me brosser les dents, raconter une histoire, rêver.
- Remarques
- La première semaine ne correspond pas à la semaine 1 de la méthode Picot mais est une évaluation diagnostique des compétences des élèves en production écrite.
Pour les semaines 5 et 7, la méthode Picot ne proposant pas de production écrite, j'ai mis des jogging d'écriture qui me permettent de savoir où en sont les élèves dans leurs apprentissages en étude de la langue.
1. Mise en commun des idées.
| 
15 min. | découverteTrouver dans son répertoire personne des mots en lien avec sa présentation.
Ecrire l'ensemble des expressions et mots donner par les élèves en les classant selon leurs natures.
Prendre en charge la dictée collective sur la feuille de brouillon.
Écris un court texte, au présent, en parlant de toi et en utilisant les trois expressions suivantes : je m’appelle, aimer à l’école, faire le mercredi.
à écrire au tableau sans les expressions inductrices d'écriture puis à distribuer aux élèves lors de la rédaction avec les mots.
Déroulement :
- Présentation du travail en production écrite sur toute l'année. Le fonctionnement : "chaque semaine, tu vas devoir écrire un petit texte, d'abord dans le cahier d'entrainement et ensuite dans le cahier d'écrivain. Avant de devoir écrire tout seul sur ton cahier, tu vas avec les camarades de la classe trouver des mots qui pourrait te servir à écrire ton texte. "
- Lecture de la consigne par un élève + reformulation
Qu'est-ce que tu vas devoir écrire?
je vais devoir écrire un texte qui parle de moi.
Avec quels mots tu peux écrire ce texte?
je vais me présenter (nom, prénom, âge, la couleur des mes yeux/cheveux..., qualités et défauts), dire ce que j'aime et ce que je n'aime pas à l'école, ce que je fais le mercredi.
2. Ecrire son texte
| 20 min. | rechercheEcrire dans le cahier d'entrainement son texte personnel en tenant compte, à la fois, de la consigne et de ce qui a été dit avec l'ensemble du groupe.
Une fois que l'élève a fini d'écrire, il colle dans son cahier d'écrivain la consigne d'écriture et prend une activité libre. La correction du texte produit se fait l'après-midi.
Distribuer les consignes d'écriture qui ne sont pas à coller tout de suite.
Aider les élèves dans leur première rédaction : rappelle des expressions et phrases construites avec l'ensemble de la classe.
prendre en charge la copie pour les élèves qui ont du mal à trouver leurs idées.
si élève en très grande difficulté : écrire le début des phrases : Je m'appelle ... et j'ai ... ans. A l'école, j'aime bien ..... parce que .... // A l'école, je n'aime pas .... parce que. Le mercredi après-midi, je .... .