Jeux traditionnels

5 min : installation du matériel avec les élèves

10 min : explication de la règle du jeu de l’épervier : cf fiche sur l’épervier + mise en train : parcourir d’un camp à l’autre en marchant puis en sautant à pied joint à mon top

10 min : jeu

5 min : complexification des règles : les joueurs qui deviennent épervier forment des chaînes de 2 élèves (but : introduire la notion de « discuter et s’entendre pour gagner »

5 min : jeu

10 min : rangement et retour au calme avec expression des difficultés rencontrés lors des chaînes (« on se tire dans le sens opposé » « on veut pas attraper la même personne »… avec introduction de la notion d’établir une stratégie.

5 min : en classe : rappel de ce qui a été vue la fois précédente et de la conclusion (stratégie)

5 min : mise en place du terrain

10 min : explication des règles (cf fiche) et formation des 2 équipes (mettre 2 cerceaux « camps »)

5 min : mise en train idem séance 1

10 min : jeu (2 jeu de 4 min)

10 min : rangement et retour sur la séance : qu est ce qui était difficile, y aurait il un moyen de mieux gagner (stratégie par petit groupe)

5 min : en classe : rappel de ce qui a été vue la fois précédente et de la conclusion (stratégie)

5 min : mise en place du terrain (épervier simple terrain séparé en 2)

10 min : explication des règles : par groupe de 4 ou 5 (1 épervier et 3 joueurs, on doit élaborer une stratégie pour qu’au moins 2 joueurs arrivent à passer) et formation des équipes (pour chaque jeu 2 équipes peuvent se partager le terrain). 2 équipes jouent et les autres observent et essaient de trouver les stratégies (il se place de chaque côté du terrain pour observer 1 équipe

5 min : mise en train idem séance 1

5 min : jeu 2 premières équipes

5 min : discussion observateur / joueur sur les stratégies adoptées et leur efficacité

5 min : jeu 2 autres équipes

5 min : discussion et rangement

5 min : en classe : rappel de ce qui a été vue la fois précédente

5 min : mise en place du terrain (épervier simple terrain séparé en 2)

10 min : explication des règles : par groupe de 4 ou 5 (2 épervier et 3 joueurs, on doit élaborer une stratégie pour qu’au moins 2 joueurs soient attrappés) et formation des équipes (pour chaque jeu 2 équipes peuvent se partager le terrain). 2 équipes jouent et les autres observent et essaient de trouver les stratégies (il se place de chaque côté du terrain pour observer 1 équipe

5 min : mise en train idem séance 1

5 min : jeu 2 premières équipes

5 min : discussion observateur / joueur sur les stratégies adoptées et leur efficacité

5 min : jeu 2 autres équipes

5 min : discussion et rangement

5 min : jeu 2 autres équipes

5 min : discussion et rangement

5 min : en classe : rappel de ce qui a été vue la fois précédente et de la conclusion (stratégie)

10 min : mise en place du terrain (épervier déménageurs avec 2 cerceaux)

5 min : Rappel des règles : cf fiche et du fait qu’ils doivent essayer d’élaborer des stratégies pour gagner

5 min : mise en train idem séance 1

10 min : jeu (2 jeux de 4 min)

10 min : Retour sur le jeu, discussion autour des stratégies et rangement

5 min : en classe : rappel de ce qui a été vue la fois précédente et de la conclusion (stratégie)

10 min : mise en place du terrain (épervier déménageurs avec 2 cerceaux)

5 min : Rappel des règles : cf fiche et du fait qu’ils doivent essayer d’élaborer des stratégies pour gagner

5 min : mise en train idem séance 1

10 min : jeu (2 jeux de 4 min)

10 min : Retour sur le jeu, discussion autour des stratégies et rangement

5 min : en classe : rappel de ce qui a été vue la fois précédente et de la conclusion (stratégie)

10 min : mise en place du terrain (épervier déménageurs avec 2 cerceaux)

5 min : Rappel des règles : cf fiche et du fait qu’ils doivent essayer d’élaborer des stratégies pour gagner

5 min : mise en train idem séance 1

10 min : jeu (2 jeux de 4 min)

10 min : Retour sur le jeu, discussion autour des stratégies et rangement