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. Les horaires de train
- Discipline / domaine
- Grandeurs et mesures
- Objectif
- - Savoir lire un tableau double entrée
- Savoir calculer des durées
- Durée
- 55 minutes (4 phases)
1. MeS
| 
5 min. | découverteEn GM nous allons changer de séquence.
Pour l'instant, je vous distribue juste une feuille,
2. Problématique
| 10 min. | découverteAvec les Pe, la classe prend connaissance du document.
Il faut qu'il soit définit et compréhensible pour la suite des questions
Pour m'assurer que vous comprenez le tableau, à l'oral, vous allez répondre à quelques questions simples
- Quels trains sont direct pour Lille en partant de Calais
- Dans quelles gares s'arrête le train numéro 844814
- Quel train part à 12h34 ?
- Quel train arrive à Audruicq à 17h21
Faire un rappel et écrire les équivalences au tableau
3. Recherche + MeC
| 20 min. | recherchePE explique aux E que maintenant, grâce au tableau, les E vont devoir calculer la durée de voyage de certain trains.
Je prend le train n. 7216, à 06h17 à Calais, à quelle arrive j'arrive à Lille
Je prend le train n. 840844, à 17h06 à Calais, à quelle heure j'arrive à Lille ?
Je prend le train à 17h33 à Calais, à quelle j'arrive à Lille ?
Je prend le train à 12h34, à quelle heure j'arrive à Lille ?
Pour la correction, faire verbaliser les E sur les stratégies utilisées pour répondre aux questions.
Rappeler aux E qui sont en difficultés qu'ils peuvent utiliser l'horloge qui est utilisée en anglais
4. Exercisation
| 20 min. | entraînementRéalisation des exercices