Création des règles de vie de la classe

Lecture offerte de l'album Tout ce qu'une maîtresse ne dira jamais. Sélection d'une douzaine de pages. Laisser le temps aux élèves de "réagir" à chaque page.

Essayer de formuler les règles de manière positive, en évitant le plus possible les interdits.

Dictée à l'adulte au tableau (utiliser le tableau blanc, et garder pour après la récréation).

Organiser les règles énoncées en fonction des 3 thèmes : sécurité, respect, travail.

Pour chaque règle formulée par les élèves, déterminons ensemble si elle protège les élèves, si elle permet à tous d'être respecté (élèves, maîtresses, personnels de la mairie Fabienne, Sylvianne, Noël, le maire), si elle permet aux élèves de travailler et d'apprendre.

Recopier les règles sur une affiche en les triant.

Distribution des fiches sur la sécurité et le respect. Les élèves doivent entourer les enfants en fonction de leur comportement.

« Le Conseil n’est pas un lieu de punition, pas un lieu de sanction, on peut tout dire, personne n’est puni, nous nous mettons en rond pour réfléchir et discuter ensemble de ce qui ne va pas dans la classe, et ce qui se dit pendant le Conseil reste secret. »

Je serai la secrétaire du conseil, je noterai tout ce qui sera dit dans ce cahier. Ca nous permettra de relire si on oublie ce qu'on a dit.

Tous les conseils se dérouleront dans le même ordre : vous pourrez exprimer vos idées, vos problèmes, des compliments pour les autres et vous pourrez présenter des choses qui vous tiennent à coeur à la classe (en vous inscrivant).

C'est le moment d'exprimer les choses qui ont pu vous déranger pendant la semaine. Nous pourrons régler les conflits, ou décider de nouvelles règles de vie si c'est nécessaire.

Temps de parole des élèves.

Comme pour vos idées, vous pourrez noter vos râleries pour ne pas les oublier, et les mettre dans la boîte des râleries.

Rappel des décisions prises.

Le conseil est fermé.

Voici votre passeport. Il vous aidera à vérifier si vous respectez bien les règles de vie que nous avons écrites ensemble. Si un élève ne respecte pas une règle, je le préviens une fois puis je note une barre à côté de la lettre qui correspond à la règle qui n'a pas été respectée. Au bout de 3 barres, je tourne la lettre d'un quart de tour et l'élève restera 5 min à côté de moi pendant la récréation.

Chaque vendredi, vous complèterez votre passeport en recopiant les lettres comme elles seront affichées. Vous devrez le montrer à vos parents et ils devront le signer chaque week-end.