EMC 5/6/7 - La différence, les préjugés

Lecture magistrale de l'intégralité de l'album.

Les élèves écoutent et observent les images.

Rappel des règles du débat :

On demande la parole, on ne peut parler que lorsqu'on a le bâton de parole.
On écoute les autres sans se moquer, on réfléchit avant de parler, on donne des arguments pour justifier ce que l’on dit.

Rôle de la maitresse : préside la séance en :
- répartissant démocratiquement la parole dans le groupe (bâton de parole à faire circuler),
- favorisant la qualité de l’argumentation (« Pourquoi dis-tu cela ? », « Peux-tu donner un exemple ? », « Est-ce que c’est toujours vrai? »),
- reformulant (mettre en évidence des éléments exploitables qui feront progresser la discussion).

Pour commencer, qui peut me dire pourquoi Jean de la Lune veut venir sur la Terre ?
Est-ce qu’il veut faire du mal aux hommes ?

Questions possibles pour relancer la discussion :
• Que pensez-vous de la réaction des hommes ?
• Pourquoi réagissent-ils comme cela ? Pourquoi le rejettent-ils ?
• Jean de la Lune a-t-il raison de repartir chez lui ?
• Jean de la Lune souffre-t-il des préjugés des hommes contre lui ?
• Qu’est-ce qu’un « préjugé »? Donnez des exemples dans la vraie vie.
• Qu’est-ce que cette histoire nous apprend sur la différence et l’égalité ?

Préjugé (synonyme : a priori) : pré-juger = signifie "juger avant". Idée toute faite, souvent fausse. La plupart des préjugés viennent de notre éducation, de notre famille ou de nos amis. C’est une manière d’avoir une opinion lorsque l’on ne connaît pas quelqu’un ou quelque chose : on fait des suppositions hâtives, à partir de choses qu'on a entendues. C’est souvent une généralisation, un jugement sans preuves.

Stéréotype : généralisation simplifiée appliquée à un groupe entier de personnes, sans tenir compte des différences individuelles. Idée reçue, opinion toute faite, plus ou moins largement partagées par une population donnée. Le stéréotype naît d’une généralisation, souvent simplificatrice, à partir d’une ou de plusieurs caractéristiques d’un groupe. Les stéréotypes peuvent être positifs neutres ou négatifs. Ex : Les filles n'aiment pas le foot.

Discrimination : fait de traiter une personne (ou les personnes d'un groupe) de façon moins favorable (injustement), parce qu'on a des préjugés / on se base sur des stéréotypes.

Autres questions possibles pour permettre aux élèves d’approfondir leurs réflexions :
• Quelles sont les différences entre tous les êtres humains ?
• Y a-t-il des différences plus importantes que d’autres ?
• Au-delà de toutes les différences, qu’est-ce que les Hommes ont en commun ?
• Est-ce qu’on peut être différents et égaux ?
• Pourquoi certaines personnes peuvent-elles être rejetées ?
• Peut-on respecter quelqu’un que l’on n’aime pas ?
• Qu’est ce que l’égalité ? Qu’est-ce que la fraternité ? Qu’est-ce que le racisme ?

Égalité : absence de toute discrimination entre les êtres humains, sur le plan de leurs droits. Être juste, c'est respecter l'égalité de tous.

Fraternité : lien de solidarité qui devrait unir tous les membres de la famille humaine.

Racisme : discrimination, hostilité violente envers un groupe humain. Ex : racisme envers les femmes (sexisme), les homosexuels (homophobie), certaines races préjugées inférieures...