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Les registre de langue
Dernière mise à jour le 06 février 2018
- Discipline / domaine
- Lexique
- Objectif
- - Adapter son niveau de langue et son discours à la situation.
- Durée
- 45 minutes (3 phases)
- Matériel
- Fiche d'exercices
Dictionnaires
- Informations théoriques
- Différencier les différents niveaux de langage (familier / courant / soutenu) et savoir quand on les utilise.
1. Rappel de la précédente séance
![collectif collectif](/img/icons/arrangement/0.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Demander aux élèves de rappeler ce qui a été vu la semaine dernière pour faire ressortir les 3 registres.
Faire donner des exemples.
2. Fiche de recherche
![binômes binômes](/img/icons/arrangement/2.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Par deux, les élèves font les exercices de la fiche.
Ils peuvent s'aider du dictionnaire si besoin.
3. Mise en commun / Correction
![collectif collectif](/img/icons/arrangement/0.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Mise en commun des différents travaux des élèves et correction collective.
Explications si besoin.