Les inférences

Intérêt de la séance :

En lecture, au niveau du travail de compréhension, les élèves apprennent généralement assez vite à repérer les informations lorsqu'elles sont explicitent, 

cad écrite dans le texte. Vous arrivez même à recopier l'information que l'on vous demande pour répondre aux questions de compréhension.

On dit que ce sont des informations explicites, qui sont déjà écrites dans le texte.

Exemple d'une phrase explicite : Madame Durant, la maîtresse de Camille prend la craie rouge qui est devant le tableau. 

Si je vous demande : "comment s'appelle la maîtresse", vous me répondez  ?

Mme Durand, Cette information est explicite. Elle est écrite/contenue dans la phrase.

Exemple d'une phrase implicite :  

Par contre, si je vous demande : "Où se passe l'action dans la phrase : " Madame Durant demande à Camille de prendre la craie rouge posée devant le tableau. Ses camarades la regardent fixement.

Est-ce que la réponse est explicitement énoncée ? Non.

Ce sont en fait des indices qui nous permettent de déduire où se passe l'action, cad ? à l'école.

Quels sont ces indices ? craie, tableau, camarades

Dans les textes, il y a aussi des informations implicites qui sont plus difficiles à trouver que l'exemple de Madame Durant. 

Quelqu'un peut dire ce que signifie une information implicite ?

On dit qu’une information est implicite lorsqu’elle est sous-entendue, suggérée. C’est au lecteur de faire appel à des indices qui sont dans le texte et qui permettent d'avoir d'autres informations.

But de ce travail :

Apprendre à lire entre les lignes pour mieux comprendre les textes que vous lirez par la suite. 

Les difficultés de compréhension sont souvent liés au fait qu'un élève n'arrive pas à dégager l'information lorsqu'elle est implicite, lorsque l'on doit  "lire entre les lignes"

But de la séance :

Aujourd'hui le but de la séance est de retrouver dans un texte le lieu d'une action, à quel endroit un événement s'est produit.

Il va falloir donc trouver un lieu sans que le lieu soit écrit. Pour cela, on trouver les énigmes qui permettent de répondre à notre question.

Définition de l'implicite par un élève :

Lorsqu'il faut lire entre les lignes ?

Exemple  :  "Madame Durand demande à Camille de prendre la craie rouge posée devant le tableau. 

Si je vous demande : "Où se passe cette scène ?" Est-ce que l'information est clairement formulé dans la phrase ? Non. 

Pourtant, vous pouvez répondre à la question ? On dit que l'information est implicite, car elle n'est pas formellement écrite.

Demander si un élève sait ce qu'est une inférence ?

Maintenant, prenons un exemple un peu plus complexe où il faut trouver un personnage :

"Le passant détourna le regard et accéléra le pas : son métro arrivait. Stéphane jeta un coup d'oeil sur son chapeau, posé par terre, qui ne contenait peu de monnaie. Il soupira. Mais il ne fallait pas se laisser abattre. Il reprit son archet."

Question : qui est le personnage ?

​L'information nécessaire n'est pas explicite mais elle est là,  il faut a déduire à partir d'indices. 

Quelles sont les indices ? métro, chapeau, archet, monnaie

Ce qui signifie que : Stéphane est un musicien ambulant qui mendie dans le métro. les indices sont métro, chapeau par terre,  peu de monnaie, ne pas se laisser abattre, reprit son archet)

Exercice en collectif puis en individuel : photocopie à distribuer

Faire quelques exercices avec les élèves au tableau, puis finir les exercices en individuel

Consigne :

Comprendre l'implicite : trouver un lieu

Surligner les mots indices qui vous permettent de répondre à la question

Méthodologie :

Lire la phrase en silence

Lire la question

Relire la phrase avec son surligneur

Surligner les indices

Répondre à la question

IMPORTANT : ne pas souligner des phrases mais bien des mots indices et en principe il y en a plusieur comme dans l'exemple de Camille à l'école.

Comprendre l’implicite : trouver un personnage

Elle est très vieille maintenant et reste surtout couchée sur le fauteuil. Cela ne l’empêche pas de faire la chasse au malheureux petit chien qui vient rôder

dans la cour.

Qui est-ce ?

2 - Surligne les indices qui t’ont aidé à trouver la réponse.

3 - Ecris la réponse :

Papa et maman m’ont fait une belle surprise pour mon anniversaire. Maintenant, il faut creuser un bassin dans le jardin d’agrément et le garnir de plantes aquatiques.

Qui nagera dans le bassin ?

2 - Surligne les indices qui t’ont aidé à trouver la réponse.

3 - Ecris la réponse :

M. Knock est un homme honnête. Il veut satisfaire au mieux sa cliente, son animal doit guérir le plus rapidement possible, il propose donc un traitement court et efficace.

Qui est M.Knock ?

2 - Surligne les indices qui t’ont aidé à trouver la réponse.

3 - Ecris la réponse :

J’étais assis sur le banc, les mains posées sur le clavier, M. Kord se tenait à côté, ses yeux ne quittant pas mes doigts : « Rejoue ce morceau », m’ordonna-t-il.

Qui est M. Kord ?

2 - Surligne les indices qui t’ont aidé à trouver la réponse.

3 - Ecris la réponse :