Séquence_P3_Roule galette

Nous allons travailler avec cet album. Avant de le lire, décrivez moi ce que vous voyez sur la couverture.

Puis, je montre l'illustration, le titre, le nom de l'auteur, de l'illustrateur, de l'éditeur, la collection. (On repère et nomme les lettres du titre.)

D'après vous, quelle est l'histoire? Ceux qui connaissent déjà, ne dites rien s'il vous plait. 

Ok, maintenant je vous demande le silence, je vais vous lire l'histoire.

Les enfants c'est terminé, il faut ranger et venir vous assoir dans l'ellipse.

Maintenant, nous allons reprendre l'album qui s'appelle??

Regardez, j'ai affiché les mots du titre au tableau (en majuscule et script). Combien y-en-a-t-il? (2). Il est écrit "roule" "galette" (je montre en même temps).

Maintenant je vais vous demander d'aller vous assoir. Vous aurez une feuille comme ça, avec le titre Roule Galette en majuscule (je montre), et en dessous en script (je montre). Il faut coller vos étiquettes sur les bonnes cases : ici le titre en majuscule et en dessous celui en script, puis il faut recopier le titre avec votre crayon gris, dans les cases en dessous (je montre ). Lorsque vous avez terminé, vous noté votre prénom, venez mettre votre travail ici (je montre) et vous venez me voir, je vous dirai ce que vous pouvez faire.

Qui se souvient de l'histoire? Que se passe-t-il? (guider si besoin et avec album si besoin)

Je relis l'album.

Maintenant, vous allez apprendre à classer des images dans l'ordre chronologique d'une histoire. Ca veut dire, les classer dans l'ordre de l'histoire.

Je vais donner à chaque groupe une fiche comme ceci. (je montre). Que voyez vous? Oui c'est ca, en haut des cases vides et en bas des images de roule galette.

D'après vous, qu'allez-vous devoir faire? 

Vous allez devoir couper et coller les images qui sont en bas et les coller dans ces cases, dans l'ordre de l'histoire. (montrer exemple et contre exemple).

Je sélectionne quelques productions écrites pertinentes par rapport à l'intention pédagogique.

Qu'avez-vous appris à faire? (ranger des images dans l'ordre chronologique/ordre de l'histoire. Rappeler sens du mot chronologique).

(J'affiche au tableau les productions sélectionnées)

Regardons ce travail. qu'en pensez-vous? Est ce que la consigne a été respectée?(oui/non) Pourquoi? Qu'aurait-il fallu faire alors? (idem sur quelques productions).

Aujourd'hui nous allons travailler pour la dernière fois avec Roule Galette. Mais je vous le relierai parfois si vous en avez envie. Il suffira de me le demander.

Aujourd'hui ce que je souhaite, c'est voir si vous avez bien compris l'histoire, qui sont les personnes, où elle se passe etc.

Alors pour ça, je vais vous prendre groupe par groupe et vous poser des questions. Le groupe qui sera avec moi, répondra à mes questions. Les 2 autres groupes iront aux ateliers libres que j'ai installé sur les tables et pas ailleurs!

Le groupe 1 reste avec moi. Le groupe 2 va à sa table, il a le choix entre la pâte à modeler et des fiches d'écritures de lettre et le groupe 3 va à sa table, vous avez le choix entre des fiches écritures de lettres et des cartes d'écritures de mots. Je vous demande de travailler en silence. Quand je vous appelle, vous rangez et vous venez avec moi.