C'est moi le roi/la reine!
- Discipline / domaine
- Les productions artistiques et visuelles
- Objectif
- - Réaliser une composition plastique seul en combinant des matériaux et des outils
- Utiliser une technique de graphisme : le quadrillage
- Durée
- 30 minutes (5 phases)
- Matériel
- - 1 disque de Canson/élève
- Gouache marron/orange
- 1 couronne en Canson / élève
- Gommettes noires (2/élève)
- Gommettes rouges (1/élève)
- 1/2 feuille de couleur par élève
- Coton tige
- 1 feuille Canson ou brillante / élève pour le fond
- Gommettes (pour le cadre)
- Colle
- Remarques
- MS
1. Entrainement au tracé de quadrillage
![groupes de 6 groupes de 6](/img/icons/arrangement/7.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Les élèves s'exercent au tracé de quadrillage sur une ardoise Velleda
Ils tracent des traits verticaux tout le long de l'ardoise puis des traits horizontaux pour former un quadrillage
Ils nomment ce qu'ils ont fait
Valide les essais ou corrige les maladresses
2. Phase 2
![groupes de 6 groupes de 6](/img/icons/arrangement/7.png)
![](/img/icons/sablier.png)
"Nous allons peindre ce disque pour représenter une galette des rois
Qu'utilise t-on pour peindre? Quelle(s) couleur(s) allons nous pouvoir utiliser? "
Les élèves se prononcent sur le choix du matériau (peinture) et sur la couleur de leur galette (couleurs réalistes - jaune/marron/orange/mélange des 3)
Les élèves peignent leur disque à la gouache (marron ou orange au choix)
3. Phase 3
![groupes de 6 groupes de 6](/img/icons/arrangement/7.png)
![](/img/icons/sablier.png)
A l'aide d'un outil (fourchette ou coton tige) ou de leurs doigts les élèves ré investissent la technique pour réaliser un quadrillage sur la peinture avant qu'elle ne sèche pour décorer leur galette
4. Phase 4
![groupes de 6 groupes de 6](/img/icons/arrangement/7.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Les élèves déchirent des morceaux de papier de couleur qui viendront décorer la couronne
Puis ils collent les morceaux de papier couleur déchirés préalablement à l'intérieur de la couronne
5. Phase 5
![groupes de 6 groupes de 6](/img/icons/arrangement/7.png)
![](/img/icons/sablier.png)
Les élèves finissent leur production en collant des gommettes pour les yeux et le nez ainsi qu'une bouche
Ils forment un cadre autour de leur production à l'aide de gommettes en respectant un algorithme donné