Etablissement de la règle
- Discipline / domaine
- Orthographe
- Objectif
- Observer les marques du genre sur les noms et les adjectifs
- Durée
- 45 minutes (4 phases)
1. Découverte
Catherine envoie une lettre à sa grand-mère pour lui raconter sa visite au zoo :
"J'ai vu un grand lion dormir sur son rocher et un petit tigre jouer à la balle."
Comment va-t-elle réécrire cette phrase si les animaux étaient des femelles ?
J'ai vu une grande lionne dormir sur son rocher et une petite tigresse jouer à la balle.
Les élèves écrivent la phrase sur leur ardoise.
Je passe dans les rangs pour relancer les élèves en difficulté et vérifier les réponses.
Correction : Que remarquez-vous ?
Le déterminant "un" devient "une" au féminin. L'adjectif "grande" devient "grande" au féminin. L'adjectif "petit" devient "petite".
Le nom "lion" devient "lionne". Le nom "tigre" devient "tigresse".
2. Entrainements
Cf. document open sankoré
3. Bilan
Qu'avons-nous appris ?
Nous avons vu que pour mettre un adjectif et un nom au féminin, on ajoute généralement un "e".
un ami => une amie
Parfois, on double la consonne finale avant d'ajouter un "e".
Un lion => une lionne
Parfois, les lettres finales changent.
un tigre => une tigresse
4. Trace écrite
Cf. document joint