- connaitre le vocabulaire relatif à l'étude des fleuves (source, estuaire, confluent, affluent, amont, aval...)
- situer les 5 principaux fleuves français sur une carte et connaitre leurs caractéristiques
- savoir nommer les mers et océans qui bordent la France
- connaitre le nom des principaux fleuves et mers d'Europe et savoir les situer sur une carte
Relation avec les programmes
Ancien Socle commun (2007)
Lire seul et écouter lire des textes du patrimoine et des oeuvres intégrales de la littérature de jeunesse, adaptés à son âge
Dégager le thème d’un paragraphe ou d’un texte court
Connaître les principaux caractères géographiques physiques et humains de la région où vit l’élève, de la France et de l’Union européenne, les repérer sur des cartes à différentes échelles
Lire et utiliser textes, cartes, croquis, graphiques
Dates
Créée le 03 novembre 2011 Modifiée le 20 novembre 2011
Statistiques
1197 téléchargements 5 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification.
En partant d'un contexte local, avec l'étude des principales caractéristiques du fleuve Bresle, qui traverse Aumale, nous serons amenés à étudier le vocabulaire relatif à l'étude d'un fleuve et à identifier et caractériser les principaux fleuves de France et d'Europe.
- connaitre les principales caractéristiques du fleuve Bresle
- acquérir du vocabulaire relatif à l'hydrographie
- étudier une carte
Durée
50 minutes (4 phases)
Matériel
- questionnaire de début de séance
- carte de la Bresle
- dictionnaire
1. Phase de découverte
| 15 min. | découverte
Écriture du titre sur la cahier de Géographie : L'hydrographie en France et en Europe
distribution du questionnaire de recherche (recherche dans le dictionnaire et questions de connaissances générales et locales)
mise en commun
2. Étude de carte
| 15 min. | découverte
observation de la carte du bassin versant de la Bresle
Questions : où la bresle prend-elle sa source ? -> Blargies, Abancourt, Criquiers
Quels sont les deux départements situés de part et d'autre de la Bresle ? Que représente la Bresle pour ces deux départements ? -> une frontière
Quelles sont les ramifications de ce fleuve ?
3. Structuration du vocabulaire
| 10 min. | entraînement
exercice Complète le dessin avec les mots soulignés du texte.
correction collective
4. Trace écrite
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
La Bresle est le nom du fleuve qui traverse Aumale. Elle forme la frontière naturelle entre les départements de la Seine-Maritime et de la Somme.
La Bresle prend sa source à Blargies, dans l'Oise et se jette dans la Manche, au Tréport. Sa longueur est de 72 km.
Ses deux principaux affluents sont le Liger (17 km – confluence à Sénarpont) et la Vimeuse (15 km – confluence à Gamaches)
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Les grands fleuves français
Dernière mise à jour le 20 novembre 2011
Discipline / domaine
Géographie
Objectif
-connaitre et localiser les principaux fleuves français
-connaitre et localiser les mers et océan bordant la France
-connaitre et localiser les grandes villes bordant les grands fleuves français
-compléter un fond de carte (police d'écriture et techniques de coloriage)
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
affiche réseau hydrographique de France
fiche élève : les fleuves
fiche exercice correspondante
silhouette de la France en bois pour la correction collective
1. Compléter la carte des grands fleuves
| 20 min. | découverte
Distribuer aux élèves la carte des fleuves français.
Demander si tous les fleuves français y figurent, puis expliquer que seuls les principaux y sont représentés.
1. Colorie les mers en bleu, puis complète la carte avec les noms suivants : océan Atlantique, mer du Nord, mer Méditerranée, Manche (Attention au coloriage et à la nomenclature)
2. Colorie les fleuves en bleu et écris leurs noms (Rhône, Seine, Loire, Garonne)
Le travail est fait en même temps sur la silhouette de la France au tableau.
Faire remarquer que le Rhône se termine en delta, les trois autres en estuaire.
2. Découvrir les caractéristiques de ces 4 fleuves
| 15 min. | recherche
Distribuer aux élèves la fiche exercice.
1. En t'aidant de la carte photocopiée, trace les flèches comme il convient.
se jette dans traverse
mer <----------------------- fleuve----------------------------->villes
Insister sur le sens des flèches et sur ce qu'elles signifient.
À l'oral, donner le nom des villes traversées par les fleuves en insistant sur l'ordre ( de la source vers l'embouchure)
3. Trace écrite
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Les quatre plus grands fleuves français sont :
- la Loire, le plus long, qui traverse Orléans et Nantes et se jette dans l'océan Atlantique
- la Seine, qui traverse Paris, Rouen et se jette dans la Manche au Havre.
- le Rhône, qui traverse Lyon et se jette dans la mer Méditerranée
- la Garonne, qui traverse Toulouse et Bordeaux et se jette dans l'océan Atlantique
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