Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Objectif
- Connaître l'utilisation de la règle
Durée
30 minutes (2 phases)
Matériel
- Un tableau à craies
- Une craie
1. Comment obtenir un trait droit ?
| 10 min. | découverte
Cette phase de déroule au coin regroupement en classe entière. Solliciter les élèves en leur donnant la consigne suivante :
Je voudrais obtenir un trait droit sur mon tableau. Qui voudrait essayer ?
Après plusieurs essais, nous constaterons que les traits des élèves ne sont pas tout à fait droit, ce qui nous aménera à nous poser la question suivante :
Comment tracer un trait droit ? Quel outil utiliser ?
Réponse attendue : La règle
Faire un exemple au tableau
2. Manipulation libre
| 20 min. | recherche
Il s'agit d'un atelier en autonomie.
Les élèves disposent d'une feuille et des crayons de couleurs. La consigne donnée est la suivante :
Vous possédez chacun une feuille, une règle et des crayons de couleurs. Je vous demande d'utiliser la règle afin de faire des traits droits. A chaque traits, vous changez de couleurs.
N.B : Faire un exemple pour montrer aux élèves ce qui est attendu d'eux.
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La notion d'alignement
Dernière mise à jour le 31 octobre 2017
Discipline / domaine
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Objectif
- Appréhender la notion d’alignement.
Durée
25 minutes (2 phases)
Matériel
- Un tableau à craies
- Une craie
1. Un peu de vocabulaire
| 5 min. | découverte
Sur le même dispositif que lors de la séance précédente (en regroupement), dessiner plusieurs points au tableau et demander à un élève de venir tracer une ligne passant par ces points.
Comment appelle-t-on le fait que plusieurs points soient sur la même ligne ?
Les élèves ne connaissant par la notion, leur expliquer qu'il s'agit de l'alignement.
2. A vous de jouer !
| 20 min. | entraînement
Cet atelier se déroule en dirigé.
Des fiches d'exercices sont mises sous pochettes plastifiées. A la règle et au feutre pour ardoises, les élèves s'entrainent à relier plusieurs points entre eux.
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Repassons sur les pointillés
Dernière mise à jour le 31 octobre 2017
Discipline / domaine
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Objectif
- S'entraîner à tracer des traits droits à partir d'un support modèle
Durée
25 minutes (2 phases)
Matériel
- Fiches d'exercices
- Règles
- Crayons de bois
- Gommes
1. Passation des consignes
| 5 min. | découverte
Sur votre table, vous allez trouver une fiche avec plusieurs dessins dessus.
Il y a deux types :
- Des dessins avec des lignes en pointillés : il faut repasser sur les pointillés avec une règle et un crayon de bois
- Des dessins avec des petits traits : il faut les relier avec une règle et un crayon de bois
2. Réalisation de l'atelier
| 20 min. | réinvestissement
Les élèves réalisent l'atelier en utilisant le matériel nécessaire
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Continuons à travailler ...
Dernière mise à jour le 31 octobre 2017
Discipline / domaine
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Objectif
- Manipuler la règle en s'entraîner à tracer des traits droits
Durée
20 minutes (1 phase)
Matériel
- Fiches d'exercices
- Crayons de bois
- Gommes
- Règles
1. Réinvestissement et évaluation
| 20 min. | évaluation
Cette séance est la même que la séance précédente.
Les élèves possèdent le même matériel mais les dessins sont différents.
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10 min. | découverte
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