A partir de l'expression théâtrale, les objectifs sont de travailler sur:
- la cohésion du groupe.
- la conscience de sa présence dans l’espace
- la réflexion sur le rapport aux autres au niveau du groupe.
- Constitution et appropriation d’un personnage à partir d’une démarche.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 13 novembre 2017 Modifiée le 13 novembre 2017
Statistiques
110 téléchargements 0 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique .
Le diagnostic réalisé auprès de nos élèves lors de la réalisation du projet d’école fait apparaitre un manque d'écoute et d'attention, une difficulté à la prise de paroles.
L'atelier reposera sur la définition du projet avec les élèves (quoi jouer, qui jouera quoi, où, quand...), la mise en espace du texte, le choix d’une mise en scène et la relation avec le public.
On insistera sur les progrès de chacun par rapport à la respiration, la voix, le mouvement et la démarche.
Apprendre à écouter, à se risquer à...
Apprendre l'espace
- Dire de mémoire un texte à haute voix.
Durée
35 minutes (6 phases)
1. préparation au travail
| 10 min. | découverte
en cercle se donner la main
main droite:paume vers le bas: elle donne
main gauche: paume vers le haut : elle reçoit
fermer les yeux ,fixer son attention sur respiration
2. travail physique
| 5 min. | entraînement
3. VOIX ET RESPIRATION
| 5 min. | entraînement
4. EXERCICES DE DYNAMISATION
| 5 min. | découverte
5. EXERCICE SUR L 'ESPACE
| 5 min. | entraînement
6. Phase 6
| 5 min. | entraînement
Télécharger la séquence
Fermer
Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.