La découverte
- Discipline / domaine
- Orthographe
- Objectif
- - Connaître la variation et les marques morphologiques à l'oral et à l'écrit (noms, déterminants, adjectifs, pronoms, verbes).
- Observer les marques du genre et du nombre entendues et écrites.
- Durée
- 30 minutes (3 phases)
- Matériel
- Situation problème
1. Rendre l enseignement explicite
Dans quelle discipline allons nous travailler ? (faire un retour sur l'emploi du temps si nécessaire )
A quoi cela sert-il dans la vie de tous les jours?Qu'en est-il au sujet de votre vie d'adulte?
Français ,étude de la langue (le pe peux spécifier orthographe)
A mieux parler et donc mieux écrire, mais aussi comprendre des textes, à résoudre des problèmes orthographiques.
Nous allons travailler sur le féminin des noms communs.A la fin de la séquence vous serez capable de transposer( c'est à dire transformer) un nom masculin au féminin ( à l'oral et à l'écrit) et vice versa.D'ailleurs qui peut nous rappeler ce que forment le masculin et le féminin?
Le genre du nom commun.
Qui peut nous rappeler comment on identifie le genre d'un groupe nominal?
On regarde le petit mot(au mieux le déterminant) qui se trouve devant si un le alors masculin et si une la alors féminin.
Mais alors quand il y a des ou les quelle stratégie de résolution utilisez-vous?
Quand c'est au pluriel je remets au singulier parce que des et les cela peut être masculin ou féminin.
Conclue:effectivement en remettant au singulier vous changez donc vous transposez verbalement .Aujourd'hui nous allons apprendre à transposer le genre des noms communs.
2. Situation problème
Distribue le texte suivant:
Dominique a un travail passionnant: distribuer le courrier tous les matins dans toutes les boîtes de l'Ile Adam. Cette personne est en amitié avec Claude depuis des années. Claude a la grande responsabilité d'enseigner aux élèves de l'école Honoré de Balzac.
Lire le texte chacun pour soi.
Lecture silencieuse.
Lire le texte à Ellie.
De qui parle t-on dans le texte?Qu'en dit-on?
2 personnes ,Claude et Dominique,sont amies et travaillent dans la même ville.
Je vous laisse répondre par 2 sur votre ardoise aux 3 questions affichées au tableau
1-Que sont l'un pour l'autre les deux principaux personnages de l'histoire?
2-Quel est le métier de Dominique?
3-et celui de Claude?
Circule dans la classe afin de trouver deux binômes opposés: un dont les réponses sont au féminin et un autre au masculin
ami ----amie
facteur------factrice
maître------maîtresse ou enseignant------enseignante
3. Confrontation des résultats du problème
Nous avons 2 groupes dans la classe ,une partie des élèves a pensé quoi selon vous en montrant la résolution masculine?
Et l'autre en montrant la résolution féminine?
Un groupe que les personnages sont des femmes et un autres des hommes.
Claude et Dominique sont des prénoms anciens au cas où citer Claude Sarraute écrivain et journaliste ou Claude Chirac plume d'un ancien président de la République Jacques Chirac.Dominique Blanc actrice (les bronzés).
Mais de ce fait qu'est ce qui a changé dans vos réponses?
un e en plus a ami ,
le teur est devenu trice
le tre est devenu tresse
un e en plus a enseignant qui fait chanter le t que l'on entendait pas.
Qu'a t on découvert en résolvant ce problème?
Que le nom commun change lorsqu'il est mis au féminin
Au sein de la classe je suis la maîtresse et toi Sarah au sein de l'école tu es quoi?Et toi Leno?
une élève un élève
Est ce que le nom commun a changé?
non
Donnez moi des noms comme ça qui ne changent pas
un une médecin un une artiste un une enfant un une géographe un une ministre
Donc que peut-on conclure?
Certains mots ne change pas lorsqu'on les transpose
Mais alors quel est le féminin de mon père? mon frère?
ma mère, ma soeur.
Qu'avez vous découvert aujourd'hui au cours de notre première séance au sujet du féminin des noms
Certains mots changent complètement ou partiellement quand on les transpose mais d'autres ne changent pas .
Clôture la séance: lors de notre prochaine séance nous nous entraînerons à transposer les noms communs du masculin au féminin et du féminin au masculin et nous ferons la trace écrite de ce que nous avons appris en manipulant et en s'exerçant.