- Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s'exprimer à l'oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.
- Maitriser les gestes de l'écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sureté croissantes.
- Maitriser les correspondances graphophonologiques.
Relation avec les programmes
Cycle 2 - Programme 2016
Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s'exprimer à l'oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.
Dates
Créée le 05 octobre 2017 Modifiée le 05 octobre 2017
Statistiques
113 téléchargements 2 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique.
Apprendre le classement des mots selon l'ordre des lettres de l'alphabet
- Cahier d'essai
- Feuille d'exercices sur l'alphabet
Remarques
Devoir demandé pour le lendemain : Trouver des mots de toutes les lettres de l'alphabet
1. Réinvestissement de l'alphabet
| 5 min. | réinvestissement
L'enseignante demande aux élèves de réciter l'alphabet ensemble.
Rappel que l'alphabet est classé par "ordre alphabétique".
Rappel sur le nombre de voyelles (nommées : a, e, i, o, u, y) et consonnes.
2. Entraînement sur l'ordre alphabétique
| 20 min. | entraînement
Elle distribue ensuite une feuille d'exercices sur l'alphabet. Le 1.a. consistait à remettre l'alphabet dans l'ordre et d'entourer les lettres qui n'étaient pas à leur place puis dire celle qui aurait dû être (un élève désigné pour chaque ligne). Le 1.b. consistait à mettre dans l'ordre alphabétique des mots en regardant les premières lettres qui les composaient.
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Entraînement sur l'ordre alphabétique
Dernière mise à jour le 05 octobre 2017
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
- Réviser l'alphabet
- Ranger des mots par ordre alphabétique
Durée
15 minutes (1 phase)
Matériel
- Cahier d'essai
- Tableau
1. Entraînement sur l'ordre alphabétique
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
L'enseignante rappelle qu'il y avait un exercice à faire : chercher des mots par ordre alphabétique.
L'enseignante interroge pour chaque lettre de l'alphabet un élève et le note au tableau.
Ceux qui n'ont pas trouvé/pas fait ou ont eu faux corrigent au stylo vert.
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Séance de révision
Dernière mise à jour le 05 octobre 2017
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
- Réviser l'alphabet
- Connaître l'ordre alphabétique
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
- Cahier d'essai
- Tableau
- Cahier de leçon de français
Remarques
Devoir demandé : S'entraîner à la maison à ranger des mots par ordre alphabétique en vue de l'évaluation
1. Séance de révision
| 10 min. | entraînement
L'enseignante demande aux élèves de réciter l'alphabet. Elle leur demande combien de lettres il existe et quelles sont les voyelles. Elle écrit au tableau quatre mots : "sapin", "arbre", "mur", "limace" et leur demande oralement dans quel ordre on peut les classer et pourquoi.
2. Séance de révision
| 10 min. | entraînement
L'enseignante demande aux élèves de prendre leur cahier d'essai et d'écrire "Lexique". Elle écrit de nouveau au tableau les mots suivants : "loup", "chat", "nid", "fille", "garçon", "boîte". Les élèves doivent les ranger dans l'ordre alphabétique. Le rangement doit être effectué en colonne en sautant une ligne entre chaque mot. Elle passe dans les rangs pour vérifier. Au bout de 10 min, l'enseignante donne la correction au tableau.
Elle distribue enfin la leçon que les élèves collent dans leur cahier de leçon de français. Ils la lisent ensemble, elle donne des exemples au tableau. A la fin, elle leur demande de relire la leçon chez eux.
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Evaluation
Dernière mise à jour le 05 octobre 2017
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
- Connaître l'alphabet
- Connaître l'ordre alphabétique
- Savoir ranger des mots par ordre alphabétique
Durée
30 minutes (1 phase)
Matériel
- Cahier du jour
- Feuille d'évaluation
1. Evaluation
| 30 min. | évaluation
Evaluation pour le livret scolaire sur l'ordre alphabétique pendant 30 minutes.
L'enseignante distribue l'évaluation à l'envers et à son signal, les élèves retournent la feuille.
Le premier exercice consiste à compléter les lettres de l'alphabet dans une frise.
Le deuxième exercice consiste à réécrire et insérer un mot dans l'ordre.
Le troisième exercice consiste à ranger des mots par ordre alphabétique.
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Remédiation
Dernière mise à jour le 05 octobre 2017
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
- Connaître l'alphabet
- Connaître l'ordre alphabétique
- Savoir ranger des mots par ordre alphabétique
Durée
10 minutes (1 phase)
Matériel
- Jeu à languettes
1. Remédiation
| 10 min. | remédiation
L'enseignante prend un groupe de 3 élèves en difficulté et leur propose le jeu à languettes (sur lesquelles figurent des mots commençant pas les différentes lettres de l'alphabet + l'alphabet) qui leur permet de ranger des mots par ordre alphabétique.
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téléchargements
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Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
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5 min. | réinvestissement
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