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. Utiliser sa règle, quand et pourquoi?
- Discipline / domaine
- Espace et géométrie
- Objectif
- Utiliser sa règle
- Durée
- 25 minutes (3 phases)
- Matériel
- Règle
Cahier bleu
Fiche exercice
Leçon
- Remarques
- Rappesl de CP
1. A vous de tracer un trait
| 
5 min. | découverteConsigne : Sur votre cahier bleu vous écrivez deux points : un point A et un point B. Puis vous relier ces deux points.
Rôle des élèves : Ecrire deux points n'importe où sur la feuille puis les relier.
Rôle du maître : Mettre au tableau un point A et un point B. Estimer le nombre d'élève qui utilise la règle pour relier les deux points.
2. Comment avez-vous fait ?
| 10 min. | découverteConsigne : Un élève va venir au tableau pour relier les deux points (ne pas donner plus d'indications). Les autres : que pensez-vous du trait tracé par votre camarade? Qui a tracé à la règle?
Rôle des élèves : L'un d'entre eux vient tracer le trait, les autres donnent leur avis sur la précision du trait, s'il est droit ou non etc.
Rôle du maître : Laisser l'élève tracer le trait. L'autoriser à prendre la règle s'il le demande. S'il fait avec la règle, lui demander par la suite de faire la même chose mais cette fois-ci sans règle pour voir la différence. Demander aux élèves s'ils ont utilisé la règle et si oui pourquoi?
Consigne : Maintenant on va voir comment vous utilisez votre règle avec deux petits exercices.
Rôle des élèves : Faire les deux exercices de tracé à la règle.
Rôle du maître : Vérifier la tenue de la règle et aider si besoin à la positionner.
3. Comment utiliser sa règle?
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationConsigne : D'après vous, comment faut-il positionner sa règle pour tracer un trait droit?
Rôle des élèves : Proposez une manière de tenir sa règle.
Rôle du maître : Ecoutez les propositions des élèves et valider celle qui consiste à positionner sa règle de manière à aligner les deux points que l'on souhaite relier, à tenir fermement sa règle au milieu avec une main et à tracer le trait avec l'autre main.
Consigne : On va maintenant coller la leçon dans le cahier jaune et la lire ensemble.
Rôle des élèves : Coller la leçon dans le cahier jaune (partie géométrie) et lire celle-ci silencieusement puis tous ensemble.
Rôle du maître : Distribuer la leçon. S'assurer de la lecture de la leçon et faire lire celle-ci à voix haute par quelques élèves.