Découverte du coin thématique
- Discipline / domaine
- L'oral
- Objectif
- - S’emparer du vocabulaire donné en classe et l’utiliser à bon escient dans les tâches langagières.
- Durée
- 40 minutes (3 phases)
- Informations théoriques
- Lexique sollicité:
assiette à dessert,cafetière,casserole,cruche,cuillère à soupe,cuvette,friteuse,gobelet,nappe,petite cuillère,plat,plateau,poêle,saladier,serviette,tasse,assiette,biberon,boîte,bol,bouteille,couteau,cuillère ,fourchette,tétine,verre,buffet,étagère,évier,four,frigo,micro-onde,poubelle,robinet,chaise,placard,porte,table,tiroir,banane,cerise,citron,compote,fraise,orange,pêche,poire,pomme,raisin,abricot,ananas,cacahuètes,clémentines,framboise,kiwi,melon,noisette,noix,beurre,camembert,crème,fromage,lait,yaourt,biberon,bouteille,café,eau,sirop,bouchon,cacao,coca,jus de fruits,paille,jambon,œufs,poisson,poulet,saucisses,steak,bifteck,pâté,rôti,saucisson,steak haché,thon,viande,frites,gâteau ,pâtes,purée,riz,salade,soupe,boisson,couscous,crêpes,dessert,fruits,légumes ,pizza,recette,sauce,carottes,haricots,maïs,petits pois,pommes de terre,salade,tomates,chou,concombre,courgette,oignons,olives,persil,poireaux,radis,chocolat,pain,sel,sucre,baguette,céréales,dîner,farine,goûter,huile,petit déjeuner,poivre,tartine,vinaigre ,
verbes
brûler,chauffer,cuisiner,déballer,déborder,écraser,emballer,éplucher,fondre,frotter,glisser,lever,mélanger,mouliner,poivrer,préparer,presser,réchauffer,renverser,rouler,saler,servir,verser,boire,couper,croquer,cuire,donner,essuyer,goûter,laver,manger,mettre,poser,pousser,ranger,remplir,sentir,tenir,tirer,vider,
Adjectifs:
creux,cru.cuit.entier,épais,gratuit,liquide,lourd,piquant,plat,point,
rempli,transparent,vide,
1. Découverte libre
Les enfants constatent que le coin thématique contient de nouveaux matériel.
Les livres aussi du coin bibliothèque ont été changés.
Invite les enfants à déterminer quel est le thème que la classe va aborder
Organise des groupes pour s'approprier librement les coins.
Observe les enfants jouer librement pour établir un diagnostic.
Jouent dans les différents coins
répondent aux sollicitations pour nommer les différents objets
2. La cuisine chez les enfants
L'enseignant invite les enfants à réaliser un dessin sur leur cuisine, ce que l'on y trouve, les personnes qui font la cuisine chez eux.
Réalisent le dessin en y apportant le plus de détails possible
3. Dans ma cuisine, il y a ....
au coin regroupement l'enseignant invite les enfants à parler de leur dessin.
L'enseignant note sur une cartuline les mots et les idées évoqués, fait la traduction des objets nommé en espagnol.
Les élèves volontaires évoquent leur dessin, dictent à l'enseignant le nom des objets qu'ils ont dessinés.