Nombres et calculs en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 44 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Les marchands

Nb./Calc.

1 séance(s)

Résolution de problèmes abordée par la manipulation : acheter un objet en faisant l'appoint / rendre la monnaie.

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes relevant de l’addition, de la soustraction et de la multiplication.

Séances :

  1. nombre jusqu' à 100

3 104 P. BAUDEAN le 01/02/2016
CE1
Calcul mental

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître et utiliser des procédures de calcul mental pour calculer des sommes, des différences et des produits.

Séances :

  1. Calcul mental

2 302 N. Kerbinibin le 25/01/2016
CE1
Calculer la moitié d'un nombre

Nb./Calc.

1 séance(s)

Séquence 50 "Pour comprendre les maths"

Objectif(s)

- Connaître les moitiés de nombres d’usage courant.

Séances :

  1. Calculer la moitié d'un nombre

2 292 C. Pineau le 07/12/2015
CE1
résolution de problème

Nb./Calc.

9 séance(s)

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes relevant de l’addition, de la soustraction et de la multiplication.

Séances :

  1. reconnaître un problème
  2. faire correspondre un dessin et un énoncé
  3. faire correspondre un énoncé et une question
  4. choisir la question
  5. inventer une question
  6. choisir la solution
  7. résoudre des problèmes
  8. résoudre des problèmes
  9. évaluation

8 1075 L. Zimmermann le 05/12/2015
CE1
L'addtion posée

Nb./Calc.

1 séance(s)

A la fin de la séquence les élèves devront savoir effectuer une addition avec retenue

Objectif(s)

- Connaître et utiliser les techniques opératoires de l’addition et de la soustraction (sur les nombres inférieurs à 1 000).

Séances :

  1. Les abaques 1

1 223 le 24/11/2015
CE2
Découverte du nombre 1 000

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu’au million. - Comparer, ranger, encadrer les nombres entiers jusqu'au million.

Séances :

  1. Découverte du nombre 1 000

17 2615 M. COULOMBE le 22/11/2015
CP
Grouper

Nb./Calc.

4 séance(s)

Apprendre à grouper par 5/ par 10

Objectif(s)

- Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 100. - Comparer, ranger, encadrer ces nombres.

Séances :

  1. La coccinelle a perdu ses points
  2. La coccinelle a perdu ses points 2 - La gardienne des points
  3. La coccinelle a perdu ses points - Renforcement
  4. La coccinelle a perdu ses points 3 - La gardienne des points

5 194 C. Bardet le 06/11/2015
CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Rituel de Chaque Jour Compte

Langage

Nb./Calc.

Ens. civique

2 séance(s)

Ce rituel, pris en charge pendant 2 jours d'affilé par un élève, amène à compter chaque jour de classe puis à utiliser ce nombre dans de multiples activités de numération. Le 100ème jour marquera un jour spécial en classe.

Objectif(s)

- Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 1 000. - Repérer et placer ces nombres sur une droite graduée, les comparer, les ranger, les encadrer. - S’exprimer avec précision pour se faire comprendre dans les activités scolaires. - S'impliquer dans la vie scolaire (actions, projets, instances...).

Séances :

  1. Découverte du numéro du jour
  2. Jeux de numération avec le numéro du jour

31 954 C. GUILLO le 16/09/2015
CP
L'addition en colonne

Nb./Calc.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître et utiliser les techniques opératoires de l’addition et commencer à utiliser celles de la soustraction (sur les nombres inférieurs à 100). - Calculer mentalement des sommes et des différences. - Découvrir et utiliser la technique de l'addition posée.

Séances :

  1. L'addition posée sans retenue
  2. L'addition posée sans retenue (suite)
  3. L'addition posée avec retenue
  4. L'addition posée avec retenue (suite)

30 2895 A. MOREL le 25/04/2015