Etude de la langue en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 70 - fiches de préparation, séquences

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CE1 - CE2
Exploitation de l'album "Ami-Ami"

Lecture

Ecriture

Lexique

5 séance(s)

Objectif(s)

- Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément...). - Pratiquer avec efficacité les formes de discours attendues - notamment raconter, décrire, expliquer - dans des situations où les attentes sont explicites ; en particulier raconter seul un récit étudié en classe. - Lire et comprendre des textes adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s'exprimer à l'oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Découverte du texte "Ami-Ami" (1)
  2. Découverte du texte "Ami-Ami" (2)
  3. Décrire les personnages
  4. Découverte des illustrations
  5. Découverte des illustrations et du texte associés

10 2156 M. Hebert le 17/01/2018
CE2
Polysémie

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir la polysémie du mot temps

Séances :

  1. Polysémie du mot temps

2 72 E. LARDIERE le 15/01/2018
CE2
Trouver l'orthographe d'un mot avec le dictionnaire

Ortho.

1 séance(s)

Comprendre qu'un même son peut s'écrire de différentes manières. Connaître les différentes graphies d'un son pour le trouver dans le dictionnaire.

Objectif(s)

- Maitriser les correspondances graphophonologiques. - Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques.

Séances :

  1. Trouver un mot dans le dictionnaire

1 90 C. ELHAD le 14/01/2018
CP
Je découvre le classement des mots

Gram.

2 séance(s)

Les élèves prennent conscience qu'ils peuvent constituer des failles de mots en fonction de leur forme ou de leur sens : pour commencer, ils vont relever les indices leur permettant de distinguer les noms des verbes et des autres mots. Pour les plus performant, il s'agira aussi de distinguer le genre des noms et leur nombre.

Objectif(s)

savoir faire le tri entre les noms, les verbes et les autres mots.

Séances :

  1. Je trie des mots connus.
  2. Le genre et le nombre des noms

1 92 G. Courrier le 12/02/2018
CP - CE1
Les catégories et les mots génériques

Lexique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Catégoriser et percevoir les relations entre termes génériques et termes spécifiques.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Construction de la notion
  3. Cosntruction de la notion 3

9 869 A. SACCONE le 18/01/2018
CE1
Le son (k)

Ortho.

3 séance(s)

Objectif(s)

Respecter la correspondance phonie / graphie. Mémoriser les différents graphèmes du français. Mémoriser les mots d’usage courant.

Séances :

  1. J'entends, je vois le son (k)
  2. Je vois
  3. J'écris le son (k)

3 232 A. SACCONE le 09/01/2018
CP
Le déterminants et les noms

Gram.

5 séance(s)

Objectif(s)

Identifier la classe des mots: noms et déterminants.

Séances :

  1. Les déterminants le, la, un une (2)
  2. Le déterminant l'
  3. Les déterminants le, la, un, une
  4. Le nom
  5. Les déterminants devant des noms au singulier ou au pluriel

10 756 A. SACCONE le 09/01/2018
CE1
Les contraires

Lexique

3 séance(s)

Cette séquence vise à aborder les contraires.

Objectif(s)

Savoir que le contraire d'un mot est son antonyme. Identifier l'antonyme d'un mot. Savoir que ce qui sert à créer l'antonyme est un préfixe.

Séances :

  1. L'histoire de Madame Contraire
  2. Entraînements ludiques
  3. Fiches exercices

3 1390 E. Nallet le 04/01/2018
CE1
Ecrire un acrostiche

Langage

Lecture

Ecriture

Lexique

3 séance(s)

Cette séquence vise à faire produire aux élèves un type particulier de texte poétique : l'acrostiche.

Objectif(s)

Connaître les codes d'écriture d'un acrostiche Respecter ces contraintes de rédaction Prendre en compte la forme et le fond de l'acrostiche

Séances :

  1. Découverte des acrostiches
  2. Rédaction de l'acrostiche
  3. Amélioration de son acrostiche ; mise au propre et illustration

16 1664 E. Nallet le 04/01/2018