Etude de la langue en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 61 - fiches de préparation, séquences

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CM2
Le dictionnaire

Lexique

4 séance(s)

Compétences : - Acquérir la structure, le sens et l'orthographe des mots - Mobiliser des outils à l'étude de la langue à disposition dans la classe - Enrichir son lexique par l'usage du dictionnaire.

Objectif(s)

Connaître l'outil "Dictionnaire" Savoir ce qu'il contient : définition - tableau de conjugaison - symbole - prononciation - etc Connaître l'alphabet Savoir comment chercher dans un dictionnaire en s'aidant des mots repères Savoir comment chercher un verbe Savoir ce que c'est un article et les informations qui s'y trouvent

Séances :

  1. Evaluation diagnostic
  2. L'outil "Dictionnaire "
  3. Article de dictionnaire
  4. Utilisation du dictionnaire

8 1178 M. Mephon le 09/08/2018
CE2
conjuguer un verbe

Gram.

3 séance(s)

Séquence tirée du livre "Réussir en grammaire au ce2" et remaniée en 3 séances au lieu des cinq proposées.

Objectif(s)

Comprendre comment se forment les verbes et orthographier les formes verbales les plus fréquentes

Séances :

  1. Lecture, compréhension du texte et approche de la notion
  2. Réactivation des connaissances et élaboration d'une carte mentale
  3. Entrainement et réinvestissement

7 127 S. Thor le 09/08/2018
CE1
Comment fait-on pour écrire des mots ?

Ortho.

5 séance(s)

Révision phonologie CP

Objectif(s)

- Revoir et consolider la compréhension du système graphème/phonème - Revoir les différentes graphies d'un son - Revoir le découpage des mots en syllabes - Maitriser les correspondances graphophonologiques.

Séances :

  1. Comment fait-on pour écrire les mots ?
  2. Entraînement
  3. Entraînement
  4. Institutionnalisation et réinvestissement en manipulation de texte
  5. Evaluation

0 77 M. GODDEERIS le 07/08/2018
CE1
Construction d'une phrase

Gram.

4 séance(s)

Les deux parties d'une phrase : groupe sujet et groupe verbal.

Objectif(s)

- Connaître les deux éléments de base constitutifs d'une phrase : GS et GV - Identifier GS et GV - Utiliser ses connaissances pour produire des phrases - Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).

Séances :

  1. Construction de la phrase
  2. Entraînement / institutionnalisation
  3. Consolidation de la notion
  4. Réinvestissement et évaluation

0 122 M. GODDEERIS le 07/08/2018
CE1
Les mots invariables

Ortho.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Mémoriser et se remémorer l'orthographe de mots fréquents et de mots irréguliers dont le sens est connu. - Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés. - Connaître des mots invariables.

Séances :

  1. Découverte

0 280 S. Guillon le 07/08/2018
CE2
Les mots invariables

Ortho.

2 séance(s)

Connaître et savoir écrire les mots invariables fréquemment rencontrés

Objectif(s)

- Connaître des mots invariables.

Séances :

  1. Séance de découverte
  2. Séance d'entraînement

1 94 C. Besnard le 05/08/2018
CE1
Etude de son

Ortho.

1 séance(s)

Phonologie ce1 révision des sons et orthographe

Objectif(s)

- Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés. - Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaitre des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés.

Séances :

  1. Etude du son et de son orthographe

1 27 C. Besnard le 05/08/2018
CE1 - CE2
Identification du verbe dans une phrase

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).

Séances :

  1. Identifier un verbe
  2. Identification des verbes à l'écrit.
  3. Identification des verbes à l'écrit
  4. Evaluation

3 176 A. FRICARD le 03/08/2018
CE1
Les confusions [m]/[n]

Ortho.

1 séance(s)

Objectif(s)

Maîtriser les correspondances graphophonologiques [m]/[n] Maîtriser les confusions m n à l'écrit comme à l'oral

Séances :

  1. Confusions [m]/[n]

0 100 S. Anselme le 01/08/2018