Français en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 7 - fiches de préparation, séquences

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CE2 - CM1
Période 1 - Semaine 7: Révisions et évaluation

Langage

Lecture

Gram.

Lexique

Langage

Lecture

Gram.

Lexique

4 séance(s)

Période 1 Semaine 7 Pages 57 - 58

Objectif(s)

Lire et comprendre un texte Grammaire: - La phrase - Les types de phrases - Le sujet - Les formes de phrases - Les noms / groupe nominal Conjugaison: - le verbe - les groupes de verbes - le présent de l'indicatif des verbes du 1er groupe Lexique: - Le dictionnaire - Les familles de mots - Les synonymes

Séances :

  1. Révisions le présent des verbes du 1er groupe
  2. Révisions le verbe
  3. Révisions le nom / le groupe nominal
  4. Evaluation: Le présent des verbes en -ER, le nom (groupe nominal), le dictionnaire, les familles de mots, les synonymes
CM1 - CM2
éléctions de délégués

Langage

Ecrit.

Ens. civique

4 séance(s)

- connaître le déroulement d'un vote démocratique - rédaction d'un programme - réalisation d'une affiche

Objectif(s)

Etre capable de prendre la parole devant les autres, d'écouter autrui, de formuler et justifier un point de vue. Etre capable de s'impliquer dans un projet collectif; coopérer avec un ou plusieurs de ses camarades. Etre capable de combiner différentes techniques (dessins, photographies...) pour réaliser une affiche. Etre capable de réaliser une affiche en prenant en compte ses caractéristiques.

Séances :

  1. Je comprends le rôle d'un délégué
  2. Rédaction des programmes et réalisation des affiches
  3. Présensation des programmes
  4. Election des délégués
CM1 - CM2
éléctions de délégués

Langage

Ecrit.

Ens. civique

4 séance(s)

- connaître le déroulement d'un vote démocratique - rédaction d'un programme - réalisation d'une affiche

Objectif(s)

Etre capable de prendre la parole devant les autres, d'écouter autrui, de formuler et justifier un point de vue. Etre capable de s'impliquer dans un projet collectif; coopérer avec un ou plusieurs de ses camarades. Etre capable de combiner différentes techniques (dessins, photographies...) pour réaliser une affiche. Etre capable de réaliser une affiche en prenant en compte ses caractéristiques.

Séances :

  1. Je comprends le rôle d'un délégué
  2. Rédaction des programmes et réalisation des affiches
  3. Présensation des programmes
  4. Election des délégués
CM2
Le groupe nominal et son expansion

Gram.

7 séance(s)

Révision des éléments qui composent le Groupe Nominal ; nom, déterminants, adjectifs, complément du nom et proposition relative. Rappel des règles d'accord au sein du groupe nominal Enrichir un groupe nominal en vue d'une production d'écrit.

Objectif(s)

- Identifier les constituants du groupe nominal ; nom, déterminant, adjectif. - Au sein du groupe nominal, identifier le complément du nom et l'épithète. - Connaître la notion de groupe nominal et d’accord au sein du groupe nominal. - Pour écrire un texte, mobiliser ce qui a précédemment été appris sur la langue (syntaxe, lexique, conjugaison...).

Séances :

  1. Le groupe nominal minimal
  2. L'accord dans le groupe nominal
  3. L'adjectif ... pourquoi ?
  4. Expansion du groupe nominal
  5. Evaluation sur le groupe nominal et ses accords
  6. Evaluation sur l'adjectif épithète
  7. Evaluation sur le groupe nominal et son expansion
CE1 - CE2
Graphemo

Ortho.

3 séance(s)

Toutes les séquences auront le même déroulé pour chaque graphème étudié

Objectif(s)

- Orthographier correctement les mots fréquents et les accords étudiés (se reporter à la partie « étude de la langue »). - Améliorer son texte avec l'aide du professeur en tenant compte d'une typologie d'erreurs. - Connaître l'orthographe des mots étudiés. - Raisonner en fonction des catégories de mots et de la morphologie pour orthographier correctement les mots. - Identifier et nommer des classes de mots : noms, verbes, déterminants, adjectifs. - Ecrire correctement les groupes nominaux en respectant les accords en genre et en nombre en situation de dictée. Commencer à mobiliser ces connaissances dans l'écriture de textes. - Identifier la relation sujet-verbe à partir de l'observation des effets des transformations liées aux temps et au changement de personne.

Séances :

  1. Séance de découverte
  2. Réinvestir ce que l'on a appris en s'entraînant
  3. Dictée bilan
CM2
Communication orale - Les échanges en classe

Langage

2 séance(s)

Objectif(s)

renforcer les compétences en communication orale des élèves et de favoriser leur participation active aux échanges en classe

Séances :

  1. S2 ORAL 2 - L'objet mystère
  2. S2 ORAL 3 - L'objet mystère en groupe
CM1 - CM2
Travail à partir du texte d'Anatole France : "La rentrée"

Ecrit.

4 séance(s)

Après avoir lu et expliquer le texte d'Anatole France 'la rentrée", découvrir que les élèves un siècle plus tard ont les mêmes sentiments mélangés le jour de la rentrée des classes. Seules les activités diffèrent avec l'époque. Reprendre ce texte en le modifiant avec ses propres activités (réelles ou imaginaires).

Objectif(s)

- Écrire un texte d’une à deux pages adapté à son destinataire. - Après révision, obtenir un texte organisé et cohérent, à la graphie lisible et respectant les régularités orthographiques étudiées au cours du cycle.

Séances :

  1. Découverte du texte
  2. Transposer
  3. Recopier le texte
  4. Découverte de l'auteur : Anatole France
CM1 - CM2
Conjugaison (presque) Horizontale 2 - La régularité des marques de la personne

Gram.

7 séance(s)

Conjugaison Horizontale au Cycle 3 - Polices de caractère "Belle Allure" et "Script Ecole 2" utilisées dans mes supports - Toujours utiliser les mêmes couleurs pour les trois parties du verbe - Fichiers ubz pour logiciel TBI "Open Board" Les conjugueurs ont été fabriqués par mes soins. Voir le fichier "0 - Conjugueur.ods". - Onglet "Radicaux" à imprimer sur papier jaune. - Imprimer les disques rouges sur papier rose et les disques bleus sur papier bleu, le découper et les plastifier - Relier via un papier bristol et des attaches parisiennes (voir photo) Séquence précédente : https://www.edumoov.com/documents_sequences/view/241453 Séquence suivante : https://www.edumoov.com/documents_sequences/view/241616

Objectif(s)

- Connaître les régularités des marques de temps et de personne.

Séances :

  1. Recherche + Leçon 1
  2. Rituel du matin
  3. Manipulation et recherche
  4. Lecture offerte + Leçon 2
  5. Rituel du matin
  6. Entrainement
  7. Evaluation
6ème
Tri de textes

Lecture

1 séance(s)

Aider les enfants à prendre conscience de la diversité des textes et en dégager les caractéristiques spécifiques

Objectif(s)

- Lire et comprendre des textes et des documents (textes, tableaux, graphiques, schémas, diagrammes, images) pour apprendre dans les différentes disciplines. - Être capable d’identifier les différents genres représentés et de repérer leurs caractéristiques majeures.

Séances :

  1. Activité de tri