Méthode Picot - Période 3 - Synthèse - Les pronoms

Demander aux élèves de prendre leur cahier de collecte page 5a)

Lire les phrases suivantes : La sienne est vraiment la plus belle. La mienne est vraiment la plus belle. La leur est vraiment la plus belle. Cet autre, au contraire, paraissait modeler le sien.

Rechercher dans les textes ce que remplacent les mots écrits en gras pour chaque phrase

la sienne : sa trace ; la mienne : ma trace ; la leur : leur trace ; le sien : son visage

Faire remarquer que chaque groupe nominal remplacé comporte un déterminant possessif.

Dire que "la sienne, la mienne, la leur, le sien" sont des pronoms possessifs

Chercher le genre et le nombre de chaque groupe nominal remplacé

sa trace (f.s) ; ma trace (f.s) ; leur trace (f.s) ; son visage (m.s)

En déduire le genre et le nombre du pronom possessif.

Monter que c'est important de connaître ce genre et ce nombre pour écrire correctement le pronom mais aussi pour réaliser l'accord du verbe si le pronom est sujet

Construire un tableau répertoriant les pronoms possessifs

Rechercher ce que pourraient remplacer les miennes, les vôtres, les miens...

Dans les phrases suivantes, écris Pr. P sous les pronoms possessifs et Pr. D sous les pronoms démonstratifs :

Je vais chercher mon courrier. Veux-tu que je ramène le tien en même temps ?

Ces ciseaux sont à Paul. Où sont ceux de Mélanie ?

Ces chaussures sont exactement celles que je voulais.

La voisine du dessus est célibataire mais celle d'à côté à deux enfants.

J'ai mes idées, vous avez les vôtres.

Je connais les goûts de mes amis et ils connaissent les miens.

J'ai mes billets de train. J'espère que les enfants ont toujours les leurs.

Pour qui se prennent-elles celles-là ?

J'ai rangé ma chambre. A vous de ranger la vôtre.

CORRECTION

le tien : Pr P          ceux : Pr. D          celles : Pr. D          celle : Pr. D          les vôtres : Pr. P          les miens : Pr. P          les leurs : Pr. P          celles-là : Pr. D          la vôtre : Pr. P

Sur la page des collectes des pronoms (page 5c), lire les phrases interrogatives suivantes : Qui était-ce ? Que va-t-il se passer ?

Chercher dans les textes d'origine ce que remplacent les mots en gras. Comment aurait-on pu formuler la question ?

Qui : l'homme --> Quel homme était-ce ?

Que ; l'événement --> Quel événement va se passer ?

Constater que le pronom interrogatif introduit une phrase interrogative, il est mis à la place d'un groupe nominal introduit par un déterminant interrogatif (quel homme ?, quel événement ?)

Lire les phrases suivantes : Qui marche dans le couloir ? Qui arrive en classe ? Que manges-t-u ? Que regardez-vous ?

Chercher quel groupe nominal peut remplacer qui et que et formuler les questions autrement

qui : un enfant, maman, papa.....  Quelle personnes ? ...

que : une glace, du chocolat, le train, un paysage, un chat....  Quel animal ? Quel aliment ?....

Constater que qui remplace des personnes et que que des choses, des animaux

Lire les phrases suivantes : Lequel vas-tu  lire ?  Laquelle vas-tu lire ?  Lesquels vas-tu lire ? Lesquelles vas-tu lire ?

Chercher quels groupes nominaux pourraient remplacer les pronoms interrogatifs.

lequel : le livre, le roman, le journal, le magazine

laquelle : la revue, la série, 

lesquels : les livres, les romans, les journaux, les magazines

lesquelles : les revues, les série

Constater que l'orthographe du pronom dépend de ce qu'il remplace

Donner les phrases suivantes : Où vas-tu ? Comment y vas-tu ? Quand vas-tu dans le Midi ?

Formuler les réponses possibles et chercher quel groupe nominal remplace chaque mot interrogatif.

Où, quand, comment fonctionnent comme des pronoms interrogatifs mais ils sont traditionnellement appelés adverbes interrogatifs.

Dans les phrases suivantes, écris Pr. I sous les pronoms interrogatifs et Pr. R sous les pronoms relatifs

Le film dont je te parle raconte les aventures de pirates.

L'endroit où je pars en vacances est très ensoleillé.

Qui vient au match demain ?

Les élèves qui partent en voyage doivent se lever de bonne heure.

Que bois-tu pour ton petit déjeuner ?

Le chocolat que tu bois est très chaud.

Parmi ces élèves, lequel n'a pas compris ?

C'est ici que je dormirai ce soir.

CORRECTION

Le film dont je te parle raconte les aventures de pirates. PR. R

L'endroit où je pars en vacances est très ensoleillé. PR. R

Qui vient au match demain ? PR. I

Les élèves qui partent en voyage doivent se lever de bonne heure. PR. R

Que bois-tu pour ton petit déjeuner ? PR. I

Le chocolat que tu bois est très chaud. PR. R

Parmi ces élèves, lequel n'a pas compris ? PR. I

C'est ici que je dormirai ce soir. PR. R

Lire les phrases suivantes : Tu es seul. Il jette les yeux derrière lui. Je l'ai attrapé au lasso. Elle m'a fait un clin d'oeil. Nous avons perdu la clef. Tu ramèneras cette bête où tu l'as trouvée. Fais ce que je te dis.

Tu : Harp

Il : Frédéric     lui : Frédéric

Je : le narrateur          l' : le cartable

Elle :  Marie                 m' : le narrateur

Nous :  Marcel et Paul

Tu : Aveline           tu : Aveline          l' : la bête

je : maman            te : Aveline

Rechercher dans les textes ce que remplacent les mots soulignés.

Rappeler que ce sont des pronoms personnels.

Faire remarquer que certains son sujets du verbes. Les autres sont compléments.

Ecrire les pronoms dans le tableau et le compléter avec tous les pronoms personnels

Lis ce texte et écris tous les pronoms soulignés dans le tableau

Ce matin-là, j'étais sorti me promener avec mon chien quand je rencontrai une petite fille qui était assise sur les marches de la poste. Elle me regarda dans les yeux et me demanda : "Que fais-tu avec cet anima attaché à une laisse ? Il serait beaucoup mieux en liberté. À quoi penses-tu ? Les gens ont des animaux, mais ils oublient que ceux-ci préfèrent vivre sans attache ! Le mien est parti rejoindre mes parents, s'il ne les a pas trouvés, il est rentré dans sa niche. En tout cas, il a une vie agréable. Je préfère la sienne à celle de ton chien. Je vais rentrer chez moi où je retrouverai mon ami libre et heureux.

CORRECTION