découverte du nouveau conte
- Discipline / domaine
- Lecture et compréhension de l'écrit
- Objectif
- - Rapporter clairement un événement ou une information très simple : exprimer les relations de causalité, les circonstances temporelles et spatiales, utiliser de manière adéquate les temps verbaux (présent, futur, imparfait, passé composé).
- Durée
- 40 minutes (2 phases)
- Matériel
- livre
TNI cahier d'exercices
1. découverte du conte "jurava"
1) première de couverture
observation p 93
où pourrait se passer cete histoire? (arbre=forêt)
Rôle de l'oiseau.
Lecture du titre: pourquoi pourrait-on rechercher du feu: n'écarter aucune hypothèses pour pouvoir les vérifier plus tard;
2) lecture des images p 94 et 95
a) Essayer de retrouver Jurava.
b) Remarques sur les vêtements des habitants, leur habitat et en déduire leur lieu de vie.
c) Deux moments de la journée en fonction de la couleur
d) Attitude des personnages sur la page de droite
3) lecture par la maîtresse du texte p 94
a) vocabulaire: braise; le foyer; tumultes
b) qui est Jurava?
c) comment est le jouet?
d) que se passe-t-il? pourquoi est-ce la panique? On retrouve le lieu de vie des personnages et l'importance du feu/ il sert à se chauffer, à faire cuire. (maman, j'ai faim.)
2. compréhension orale
1) ARDOISE: Vrai ou Faux
Anaya est une petite fille.
Jurava est une petite fille.
Jurava est un jouet.
Jurava est un oiseau.
Anaya va chercher une braise chez la voisine.
La voisine ne veut pas rendre service et ne veut pas donner de braise.
2) exercices écrits p 74
1 à 3