Résoudre des problèmes impliquant des prix : les euros

Faire l'inventaire, avec les élèves, des pièces et des billets en euros qui existent : 1€, 2€, 5€, 10€, 20€, 50€, 100€, 200€ et 500€

Dessiner au tableau les pièces et billets

Présenter le matériel des planches du cahier de l'élève qui seront utilisées. Chaque élève dispose de sa barquette avec ses pièces et billets factices.

Proposer plusieurs solutions pour obtenir 100€

Vidéoprojeter ensuite les 4 situations proposées dans la séquence 9

Par groupes de deux, vous allez maintenant chercher la valeur de chaque billet dessiné pour obtenir la somme de 200€

Montrer puis distribuer le document Materiel9.pdf , p. 1

Les groupes complètent en utilisant leur matériel factice 

Materiel9.pdf , p. 1

Distribuer le document materiel9.pdf p. 2 (si pas déjà fait)

Vous allez maintenant travailler seuls. Vous chercherez la valeur de chaque billet dessiné pour obtenir la somme de 500€.

Vous pourrez si, pour cela utiliser le matériel à votre disposition.

L'enseignant précisera aux élèves que dans la vie courant on règle rarement un achat supérieur à 100€ en liquide. On paie le plus souvent par CB ou chèque

billets factices

Les enfants, il faut retenir qu'il existe 7 sortes de billets en euros

On peut obtenir la même somme d'argent avec un nb de billets différents

Il existe 2 sortes de pièces en euros

Avec les élèves on affiche les différents billets et pièces disponibles en euro

Ecrire au tableau le problème de Mme Leduc

Présenter l'animation séquence 9, séance 2.1

Distribuer le matériel

Demander aux élèves de préparer le portemonnaie de Mme Leduc

Est-ce que Mme Leduc a assez d'argent pour payer ses achats ?

Les élèves doivent à partir de ce qui est affiché au tableau reconstituer le portemonnaie de Mme Leduc

Puis en additionnant les espèces ils doivent compter le total

212€ dans le portemonnaie, donc oui elle peut réaliser ses achats

Par groupe de 2, vous allez maintenant chercher et noter dans votre cahier du jour les différents moyens d'obtenir 187€

Planche avec la monnaie factice

Présenter l'animation séquence 9, séance 2.3 Proposer plusieurs solutions pour obtenir 100€

Demander aux élèves de préparer le portemonnaie de Mme Leduc

Est-ce que Mme Leduc a assez d'argent pour payer ses achats de 173€ ?

Les élèves doivent à partir de ce qui est affiché au tableau reconstituer le portemonnaie de Mme Leduc

Puis en additionnant les espèces ils doivent compter le total

195€ dans le portemonnaie, donc oui elle peut réaliser ses achats

Par groupe de 2, vous allez maintenant chercher et noter dans votre cahier du jour les différents moyens d'obtenir 173€

Planche avec la monnaie factice

Si j'achète un livre qui coute 8€ et que je donne 20€

Combien doit me rendre le vendeur ?

Le vendeur doit me rendre 12€

Répondre oralement une solution et verbaliser comment ils arrivent à celle ci

Distribution des polys des fichiers de l'élève p.28 et 29

Réaliser les exercices

Utiliser la barquette avec la monnaie factice