Jeux dansés

Les élèves sont placé en file, deux par deux, pour le moment ils ne se donnent pas la main.

Je vais vous apprendre une chanson, vous allez répéter après moi. Quand c'est moi qui chante, vous ne bougez pas. Quand c'est à vous de chanter vous faîtes de petits pas vers l'avant.

Comptine : Allons chercher l’herbette, Pour faire une omelette, Tournons-la, virons-la, L’omelette est dans le plat

Maintenant que vous connaissez la chanson, vous allez vous tenir les mains en croisant les bras. Quand on dit "Tournons-la" on met la main droite sur la hanche. Quand on dit "virons-la" on met la main gauche sur la hanche. Et on se retourne en disant "L'omelette est dans le plat".

Combiner le chant, la marche et les mouvement de bras en rythme

Les élèves sont assis en face de l'enseignant et reproduisent individuellement les frappés proposés par celui-ci: frappés de mains sur les cuisses, sur les épaules, la tête, le ventre, les jambes, etc. Progressivement, l'enseignant diminue l'intensité des frappés jusqu'au silence. 

Les élèves sont placé en file, deux par deux, pour le moment ils ne se donnent pas la main.

Je vais vous apprendre une chanson, vous allez répéter après moi. Quand c'est moi qui chante, vous ne bougez pas. Quand c'est à vous de chanter vous faîtes de petits pas vers l'avant.

Comptine : En dansant la robe, la robe, en dansant la robe du chat, 1 - 2 - 3

Maintenant que vous connaissez la chanson, vous allez vous tenir les mains en croisant les bras. A chaque chiffre on fait un mouvement de scie avec les bras et au 3 on se retourne .

Combiner le chant, la marche et les mouvement de bras en rythme

Les élèves sont assis en face de l'enseignant et reproduisent individuellement les frappés proposés par celui-ci: frappés de mains sur les cuisses, sur les épaules, la tête, le ventre, les jambes, etc. Progressivement, l'enseignant diminue l'intensité des frappés jusqu'au silence.

Il faut avant toute chose apprendre la comptine aux élèves:

Quand 3 poules vont au champ la première va devant, la deuxième suit la première, la troisième vient la dernière. Quand 3 poules vont au champ la dernière passe par devant 

Place les élèves par groupe de 3 et donne le numéro à chacun

maintenant vous allez vous déplacer en file indienne en chantant la comptine.  Lorsque tu entends ton numéro tu lèves la main. A la fin de la chanson le n°3 passe en première place.

Au début de l'activité, l'enseignante fera un temps d'arrêt pour redonner le numéro à chacun comme l'ordre change. Au fur et à mesure il faudra que les élèves comprennent par eux même le nouvel ordre.

Il faut dans un premier temps s'assurer que la comptine est connue de tous

Passez pompons, les carillons, les portes sont ouvertes. Passez pompons, les carillons, les portes sont fermées à ..... CLES

Demander à trois élèves de former une ronde avec elle.

Vous allez tous déplacer à l'intérieur de la ronde et à l'extérieur, il faut faire attention à ne pas se trouver dans la ronde à la fin de la chanson car si tu te fais attraper tu viens avec nous faire la ronde. On continue jusqu'à ce qu'il n'y ai plus personne. 

S'assurer que la comptine est connue de tous

Tu m'as volé dans mon château une bouteille de menthe à l'eau. Tu m'la paieras, tu m'la rendras. Je vais le dire à mon papa

Les élèves sont en cercle deux par deux, les élèves se tapent sur les cuisses et dans les mains en chantant la comptine. Au moment de "je vais le dire à mon papa", ils changent de partenaires en allant vers celui en face.

Je vais vous montrer la suite des frappés à faire avec ses mains, vous allez faire la même chose. Et on va chanter en même temps. 

Maintenant que vous connaissez ça, on va ajouter de la difficulté. Quand je dis "je vais le dire à mon papa" tu vas aller danser avec ton camarade en face de toi

S'assurer que la comptine est bien connue de tous. Puis place les élèves de chaque groupe de face.

Pour passer le Rhône, il faut être deux. Pour le bien passer, il faut savoir danser. Allons passe, passe, passe. Allons passe dont. (X2)

 Pour passer le Rhône: groupe 1 recule de 5 pas, groupe 2 avance de 5 pas

Il faut être deux: groupe 1 avance de 5 pas, groupe 2 recule de 5 pas

Pour le bien passer: groupe 1 recule de 5 pas, groupe 2 avance de 5 pas

Il faut savoir danser : groupe 1 avance de 5 pas, groupe 2 recule de 5 pas

Allons passe, passe, passe. Allons passe dont : le couple de tête avance d'un pas, fait une pointe avec le pied gauche puis pointe pied droit et passe le long de la haie