Séance 8 : Le piano - Les productions sonores, 20 min
1
La famille des cordes
Dernière mise à jour le 30 octobre 2015
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
Découvrir les différents instruments de la famille des cordes
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
- CD du conte
- Fiches instruments
1. Ecoute
| 5 min. | découverte
Les élèves écoutent la première partie de l'histoire.
2. Les instruments à cordes
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
Demander aux élèves leur ressenti sur ce qu'ils ont entendu, quels instruments ont-ils reconnu ?
Montrer les différentes illustrations des instruments entendus en rappelant leur nom. Les élèves participent en décrivant les différents instruments.
2
La famille saxophone
Dernière mise à jour le 30 octobre 2015
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
Découvrir les différents instruments de la famille saxophone
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
CD du conte
Fiches instruments
1. Ecoute
| 5 min. | découverte
Faire écouter la suite du conte
2. La famille saxophone
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
Demander aux élèves leur ressenti sur ce qu'ils ont entendu, quels instruments ont-ils reconnu ?
Montrer les différentes illustrations des instruments entendus en rappelant leur nom. Les élèves participent en décrivant les différents instruments.
3
Le canard
Dernière mise à jour le 30 octobre 2015
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
Découvrir la signification du terme canard en musique
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
CD du conte
1. Ecoute
| 5 min. | découverte
Ecoute de la partie avec le canard
2. Discussion autour de la signification du canard
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
Demander aux élèves d'essayer de définir le terme canard
Quels sont les différents instruments entendus lors de cet extrait (retour sur les fiches instruments déjà étudiées)
4
La famille des bois
Dernière mise à jour le 30 octobre 2015
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
Découvrir les différents instruments de la famille des bois
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
CD du conte
Fiches instruments
1. Ecoute
| 5 min. | découverte
Ecoute de la partie sur la famille des bois
2. La famille des bois
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
Demander aux élèves leur ressenti sur ce qu'ils ont entendu, quels instruments ont-ils reconnu ?
Montrer les différentes illustrations des instruments entendus en rappelant leur nom. Les élèves participent en décrivant les différents instruments.
5
La guitare
Dernière mise à jour le 30 octobre 2015
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
Découvrir l'instrument guitare
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
CD du conte
Fiche instrument
1. Ecoute
| 5 min. | découverte
Ecoute de la partie avec la guitare
2. La guitare
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
Demander aux élèves leur ressenti sur ce qu'ils ont entendu, quel instrument ont-ils reconnu ?
Montrer l'illustration de la guitare. Demander quels instruments ils ont pu entendre.
6
La famille des tambours et marteaux
Dernière mise à jour le 30 octobre 2015
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
Découvrir les différents instruments de la famille des tambours et marteaux
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
CD du conte
Fiches instruments
1. Ecoute
| 5 min. | découverte
Ecoute de l'extrait avec la famille des tambours et marteaux.
2. Les marteaux et tambours
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
Demander aux élèves leur ressenti sur ce qu'ils ont entendu, quels instruments ont-ils reconnu ?
Montrer les différentes illustrations des instruments entendus en rappelant leur nom. Les élèves participent en décrivant les différents instruments.
7
La famille des cuivres
Dernière mise à jour le 30 octobre 2015
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
Découvrir les différents instruments de la famille des cuivres
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
CD du conte
Fiches instruments
1. Ecoute
| 5 min. | découverte
Ecoute de l'extrait avec la famille des cuivres
2. Les cuivres
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
Demander aux élèves leur ressenti sur ce qu'ils ont entendu, quels instruments ont-ils reconnu ?
Montrer les différentes illustrations des instruments entendus en rappelant leur nom. Les élèves participent en décrivant les différents instruments.
8
Le piano
Dernière mise à jour le 30 octobre 2015
Discipline / domaine
Les productions sonores
Objectif
Découvrir l'instrument piano
Durée
20 minutes (2 phases)
Matériel
CD du conte
Fiche instrument
1. Ecoute
| 5 min. | découverte
Ecoute de l'extrait avec le piano.
2. Le piano
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
Demander aux élèves leur ressenti sur ce qu'ils ont entendu, quel instrument ont-ils reconnu ?
Montrer l'illustration du piano. Demander aux élèves quels sont les autres instruments qu'ils ont pu reconnaître dans cet extrait (retour sur les fiches déjà étudiées).
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