Les animaux

Les élèves sont en position d'élèves sans rien sur leur table.

Commencer le rituel d'anglais : John rentrent dans la salle et les élèves chantent "Hello".

Je montre aux élèves "Le loup qui voulait faire le tour du Monde" en anglais, je montre le loup : "It's a Wolf. It's an animal. A wolf. Reapeat after me".

A wolf

Affichage de la flashcard chat.

  "It's a cat. it's an animal. A cat. Repeat after me"

"a cat"

Affichage de la flashcard chien.

"It's a dog. A dog. Repeat after me"

"a dog"

Affichage de la flashcard zèbre

"It's a zebra. A zebra. Repeat after me"

"a zebra"

Affichage de la flashcard cochon

"It's a pig. A pig. Repeat after me"

 "a pig"

Affichage de la flashcard kangourou

"It's a kangaroo. A kangaroo. Repeat after me"

"a kangaroo"

Les élèves sont en position d'élèves sans rien sur leur table. 

Je fais rentrer John dans la classe et les élèves chantent "Hello"

 Je mets les différentes cartes au tableau et je donne leur nom. Chaque carte est associée à un numéro, je montre "1, 2, 3, 4, 5". 

Je demande à un élève "What is it ?" 

.

L'élève me répond le nom de l'animal. Si il ne trouve pas je demande à un autre élève. Si il trouve je retourne la carte et je passe à la carte suivante. 

Une fois toutes les cartes retournée, je recommence en demandant "What is it ?". Les élèves doivent me répondre sans avoir la carte sous les yeux puisqu'elle est retournée. Quand ils trouvent je retourne à nouveau la carte. 

Je donne à chaque binôme un labyrinthe avec les animaux dessinés. Ils doivent partir du départ et suivre le chemin que je leur indique. A chaque fois que je donne le nom d'un animal ils vont sur cet animal. Ils n'ont pas le droit de revenir en arrière au de sauter une case. 

Les élèves doivent suivre mon parcours sur leur grille. Quand le parcours est terminé ils doivent me dire où ils sont arrivés. 

Une fois le jeu terminé les binômes se font des parcours. 

Terminer par le chant de Noel. 

Les élèves sont en position d'élèves sans rien sur leur table. 

Commencer le rituel d'anglais : John rentre dans la salle et les élèves chantent "Hello".

Je donne à chaque binôme un labyrinthe avec les animaux dessinés. Ils doivent partir du départ et suivre le chemin que je leur indique. A chaque fois que je donne le nom d'un animal ils vont sur cet animal. Ils n'ont pas le droit de revenir en arrière au de sauter une case. 

Les élèves doivent suivre mon parcours sur leur grille. Quand le parcours est terminé ils doivent me dire où ils sont arrivés. Une fois le jeu terminé les binômes se font des parcours. 

Montrer les grilles de loto et en distribuer une à chaque binôme. 

"This is a new game : it's a bingo. Everybody take a pen (feutre veleda à montrer). Look. It's an example. I pick a card (j'ai dans la main toutes les flashcards). Oh ! It's a ... You have a ..... you can tick (montrer sur une grille)".Le premier binôme qui complète sa grille dit "Bingo !". Nous vérifions la grille collectivement. 

Une fois le jeu terminé nous chantons le chant de Noel.

Les élèves sont en position d'élèves sans rien sur leur table. 

Je fais rentrer John dans la classe et les élèves chantent "Hello"

Montrer les grilles de loto et en distribuer une à chaque binôme : les élèves reconnaissent le jeu du bingo. 

Un élève vient au tableau et devient le chef du bingo : c'est lui qui pioche une carte et annonce le nom de l'animal au reste de la classe. Le premier binôme qui complète sa grille dit "Bingo !". Nous vérifions la grille collectivement. 

Retourner le drapeau côté français et faire le point sur les acquis, demander aux élèves ce qu'ils sont capables de faire maintenant (vocabulaire des animaux + lecture d'un livre). 

Chanter le chant de Noel

Les élèves sont en position d'élèves sans rien sur leur table. 

Commencer le rituel d'anglais : John rentre dans la salle et les élèves chantent "Hello".

Je donne à chaque binôme un labyrinthe avec les animaux dessinés. Ils doivent partir du départ et suivre le chemin que je leur indique. A chaque fois que je donne le nom d'un animal ils vont sur cet animal et tracent le chemin. Ils n'ont pas le droit de revenir en arrière au de sauter une case.