L’interview

répondre individuellement aux questions dans le tableau.

Préciser ce qui est attendu pour chaque question

- Source de l'interview

( donner le nom du journaliste qui réalise l'interview, donner le nom du média et le type de média (radio, journal, tv,...))

- Est-il précisé dans quelles conditions l’interview a été réalisée ?

(lieu: plateau, lieu de travail ou de vie de la personne interviewée,..., interview duel, l'interview sur le vif)

- nb de questions ouvertes

( avec un mot interrogatif, en faire la liste au tableau si nécessaire)

- nb de questions fermées

- Quel but vise chaque interview ?

(pour un évènement particulier, pour avoir l'avis d'un expert,...)

-lister à l'oral les éléments commun à chaque interview pour dégager les invariants d'une interview

- Organiser la parole, noter au tableau les éléments communs à chaque interview

- orienter les élèves: temps des questions, ponctuation

 -Travail sur les réponses : certaines réponses sont plus longues que d’autres. Pourquoi ? (questions ouvertes ou fermées), des fois il y a des phrases avec un seul mot (c’est le moment où l’interviewé réfléchit à la réponse), dans le cadre d'un interview écrite dans un article, faut-il l’écrire?

-  un titre qui accroche le lecteur, lui donne envie de lire l’interview.

- présentation de la personne dont on parle

- le thème de l'interview dans un petit paragraphe. (le chapeau) / une explication orale qui introduit la personne avant qu'elle intervienne

- interview encadrée par des guillemets.

- Quand la personne qui parle change retour à la ligne+  nom de cette personne + un tiret. 

- questions classées par thème 

- questions qui se terminent par un point d’interrogation (syntaxe et ponctuation) / intonation montante à l'oral

- beaucoup de questions ouvertes

- question au présent pour poser mes questions

- "Propos recueillis par …"

 faire répéter les éléments importants: les tirets, les guillemets, le retour à la ligne, les points d’interrogation, le nom des personnages qui parlent puis l’abréviation, une ou deux phrases d’introduction pour situer le sujet et ce que je cherche à savoir, l’utilisation du présent, le titre

rappel de la journée internationale des droits des femmes et des docs lus ce jour là

organiser moment de lecture oral

accompagner l'explication des passages ou mots inconnus

distribuer deux docs à chaque groupes 

- lecture des documents 

- définir le thème de chaque doc et surligner les chiffres importants et utiles à notre interview -> cf tableau

rappeler les invariants d'une interview

A partir des documents étudies, du but de l'interview et des invariants d'une interview, réfléchir à  différentes questions inspirées par les documents étudiés.