Discipline
Grammaire
Niveaux
CM1.
Auteur
D. D.
Objectif
Identifier et rédiger les différentes formes de phrases.
Programmes 2008:
Connaissance et emploi pertinent des phrases affirmative et négative.
Relation avec les programmes
Ancien Socle commun (2007)
Répondre à une question par une phrase complète à l’écrit
Déroulement des séances
1
Evaluation diagnostique.
Dernière mise à jour le 30 octobre 2011
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
Identifier et rédiger différentes formes de phrases.
Durée
20 minutes (1 phase)
Informations théoriques
Niveau 1: Je ne reconnais pas les différentes formes de phrases.
Niveau 2: Je reconnais mais ne sais pas former les différentes formes de phrases.
Niveau 3: Je reconnais et forme les différentes formes de phrases.
1. Evaluation diagnostique. |
20 min. | évaluation
A faire dans le cahier du jour.
1) Repère les phrases affirmatives et négatives.
Phrases affirmatives:.......................................................................................................................
Phrases négatives:...........................................................................................................................
Phrases interrogatives: ...................................................................................................................
Cette école a été peinte. Ce chien n'a pas de puces. Fais- tu ton exercice? Je lis un livre. Nous ne sommes pas malades. 2) Transforme ces phrases à la forme négative puis interrogative.
Tu as mangé du chocolat.
Elles déménagent.
2
Ateliers d'entrainement.
Dernière mise à jour le 30 octobre 2011
Discipline / domaine
Objectif
Reconnaître et former les différentes formes de phrases.
Durée
60 minutes (2 phases)
1. Leçon. |
20 min. | découverte
Lecture de la leçon et surlignage.
Mise en lumière de la négation dans différentes phrases, plus particulièrement du "ne" ou "n'".
2. Ateliers de travail. |
40 min. | entraînement
Atelier 1 : reconnaître les formes de phrases.
Enseignante.
Proposition de différentes phrases, dans lesquelles on va entourer les éléments significatifs (négation, inversion du sujet, point d'interrogation).
Atelier 2 : former les formes de phrases.
Travail avec tuteur, dans le cahier du jour.
1) Rédige 3 phrases négatives, 3 phrases affirmatives, et 3 phrases interrogatives.
Niveau 3: élèves tuteurs.
Fichiers joints
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