- Après révision, obtenir un texte organisé et cohérent, à la graphie lisible et respectant les régularités orthographiques étudiées au cours du cycle.
- Pratiquer le « brouillon » ou les écrits de travail.
- Écrire à la main de manière fluide et efficace.
Relation avec les programmes
Cycle 3 - Programme 2016
Construire une posture d'auteur.
Dates
Créée le 14 septembre 2017 Modifiée le 14 septembre 2017
Statistiques
549 téléchargements 3 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique .
Pré-requis : Les élèves connaissent l'exercice du portrait chinois.
Ecrire au tableau : "Si j'étais... je serais..." et demander aux élèves de compléter.
2. Si j'étais quoi ?
| 10 min. | recherche
Chercher en groupe classe, une quinzaine de "si j'étais..."
Exemples : une plante, un animal, une couleur, une marque, une matière, un pays, un lieu, un film, une musique, un chanteur etc...
3. Consigne du brouillon
| 5 min. | découverte
Distribuer aux élèves une feuille de brouillon en leur donnant la consigne suivante "Vous allez choisir 5 ou 6 "Si j'étais" et completer en fonction de vous.
Donner un exemple si besoin : Si j'étais un animal, je serai un poisson (parce que j'aime bien nager)
4. Brouillon
| 30 min. | découverte
Passer parmi les élèves pour corriger les fautes d'orthographe ou verifier la bonne comprehension de la consigne
5. Conclusion
| 5 min. | découverte
Conclure en expliquant le but de cet exercice : décorer la porte de la classe
2
Correction des brouillons et mise au propre
Dernière mise à jour le 14 septembre 2017
Discipline / domaine
Ecriture
Objectif
- Produire des écrits variés.
Durée
90 minutes (1 phase)
1. Phase 1
| 90 min. | découverte
Les elèves récupérent leur brouillon avec la correction et peuvent mettre en forme leur portrait chinois en suivant les consignes : la photo en haut à droite et des couleurs différentes pour chaque ligne.
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